Portafolio de evidencias profordems mod 1

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|Grupo: 085 | Módulo 1 |Unidad: 3 |Actividad No.20 |Sede: Prepa. 13 |
|Fecha de Entrega (D-M-Año) |09 de Julio de 2011 |
|Nombre del Docente |Joel Juventino Ayala García|
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|Nombre de los Integrantes ||
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Nombre de la Actividad: Portafolio de evidencias.

Propósito: Integre y presente evidencia de los aprendizajes construidos y el trabajo desarrollado en elMódulo 1

Instrucciones: Recopila las evidencias de aprendizaje en un documento.

Desarrollo de la actividad:

Actividad 1

Nombre de la Actividad: Presentación del Modulo

Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del modulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación a lo mismo.

Breve descripción de las instrucciones:presentación del Programa del Modulo 1, Contestar unas preguntas con conocimientos previos y desarrollarlas en forma de escrito.

Desarrollo de la actividad:

No he escuchado sobre los antecedentes sobre la RIEMS, sé que son una serie de reformas educativas que se han ido empleando a través de los años para poder aumentar la calidad educativa a nivel medio superior. Desconozco si es demanera nacional o si abarca los niveles educativos internacionales, en el sistema educativo que empleamos donde laboro se que ha habido cambios en las maneras del cómo se va a impartir las clases o en las maneras de cómo se va a evaluar, un ejemplo podría ser el empleo de secuencias didácticas así como evaluar las materias de especialidad, también llamadas componente de formaciónprofesional, de solo dar una calificación semestral donde el 5 es no competente y 10 competente.

Conclusión:

Lo más relevante dentro de los antecedentes de la RIEMS es que busca crear un Marco Curricular Común donde el alumno pueda egresar de la institución con habilidades, conocimientos y aptitudes más adecuadas a su entorno social.
Unas de las Instituciones que tiene más avance es el CONALEPya que desde el 2003 comenzó con las reformas educativas.
Los retos principales de la RIEMS es lograr tener mejor cobertura, lograr equidad y tener mejor calidad educativa.

Actividad 3

Nombre de la Actividad: Profundizar la Información sobre los retos, antecedentes y necesidades de la RIEMS en equipos colaborativos

Propósito: El profesor-estudiante reorganiza y amplía lainformación con la que cuenta acerca de los retos, antecedentes y necesidades de sus propios contextos, y reflexiona sobre su papel ante los actuales desafíos.

Breve descripción de las instrucciones: En equipos hacer un mapa conceptual sobre los antecedentes y retos de la Reforma y después de plenaria realizar conclusiones personales.

Desarrollo de la actividad:

ANTECEDENTES...
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