PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS


PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS


MATERIA:
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN


ALUMNA:
MARIANA JAYMEZ GONZÁLEZ


INSTITUCION:
UNIVERSIDAD VALLE DE MEXICO
CAMPUS REYNOSA


FECHA:29 DE ABRIL DEL 2015INTRODUCCIÓN

En este trabajo se mostrara un cuadro comparativo de los diferentes paradigmas teóricos aplicados a la educación, divididos por conductistas, humanista, cognitivo, psicogenético y sociocultural.El cuadro comparativo está dividido en una pequeña reseña de su biografía, su modelo educativo (recopilación o síntesis de la teoría y un enfoque pedagógico), modelo de hombre (como se considera alhombre o lo que se espera al final), relación maestro-alumno, papel del maestro y métodos y técnicas educativas. Para finalizar se redactara un ensayo sobre la función del psicólogo en el ámbitoescolar y una conclusión acerca del trabajo presentado.






OBJETIVO DE LA METRIA

Identificar los enfoques psicológicos del aprendizaje con los que se identifican los fundamentos teórico conceptual ytécnico- metodológico de la psicología educativa como sustento de propuestas de cambio en las instituciones de educación, a fin de aplicar un programa de intervención psicoeducativa en diversosescenarios que le permitan diferenciar las características.









COMPETENCIAS A DESARROLLAR
-Aplicar eficientemente los conocimientos de las áreas básicas de su formación profesional.
-Fomentar elcumplimiento de sus compromisos profesionales, éticos y eficaces.
-Adoptar una cultura de calidad y aplicarla en su propio desempeño.
-Promover el liderazgo en el trabajo colaborativo reconociendo logrosde sus compañeros.







FUNCION DEL PSICOLOGO EN EL AMBITO ESCOLAR
El psicólogo en el ámbito escolar es muy importante ya que cumple con la función de entender más allá al alumno, estableciendo laconfianza y el dialogo, ayudándolo a desenvolverse y a mejorar en su ámbito escolar. El psicólogo es una parte fundamental en la escuela, ya que es el punto clave en la relación maestro-alumno,...