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ENSAYO PROGRAMACIÓN NEUROLINGUISTICA

MONICA LIZETH VALENCIA VELASCO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS
LAPLATA HUILA
2011
TODO ESTA EN LA MENTE

La Comunicación se compone de un sin número de elementos, tanto internos como externos, que desarrollándolos, constituyen la plataforma de proyección de laimagen en una forma eficiente. Pues el educador, siendo la figura modeladora de conducta de los estudiantes seria cuantioso el provecho de que los mismos supieran la gran herramienta que tienenintrínsecamente. Pero, como muy bien saben los profesionales de la educación, la labor educativa no es compatible con la improvisación, de ahí surge que sea imprescindible la preparación metódica de nuestroencuentro diario con los estudiantes. También es cierto que el mejoramiento de la técnica, se necesita otras personas que coadyuven a esta labor de interiorizar y visualizar los diferentes tipos decomunicación, para el objetivo se cumpla. El pensamiento constructivista ofrece nuevos enfoques para concebir y entender a los individuos y sus realidades; enfoques que pueden ser utilizados en el procesode re-inventar, la educación. El proceso creativo no suele ser simple ni lineal. Por eso es convenientes que se establezca una reunión de docentes en el colegio para proponer estrategias para abordardiferentes tópicos referentes a la comunicación en PNL.
La programación neurolingüística es una ciencia, es un conjunto de poderosas técnicas diseñadas para producir cambios permanentes a corto plazo,existen en nosotros conductas no deseadas que a veces quisiéramos cambiar pero parece que no tenemos control sobre ellas, y sí podemos hacerlo con programación neurolinguista. Los desordenesalimenticios, dejar de fumar, miedos, fobias, problemas en el aprendizaje, cada uno de nosotros tenemos conductas no deseadas, conductas que nos estorban, que no nos dejan avanzar en algunas áreas de...
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