Portafolio

CLASE N°1

Fecha: 15 – 02 – 2012




 Dinámicas
 Dinámica N°1
• Título: Versos poéticos
• Participantes: 5 personas
• Objetivos: Desarrollar la creatividad e imaginación en el niño.
• Procedimientos:

1. Pasar cinco niños al frente.
2. El director pronuncia una palabra.
3. El estudiante crea un verso con una palabra.




 Dinámica N°2
• Título: Vocablos terminados en ón• Participantes: 5 personas
• Objetivos: Desarrollar la competencia comunicativa.
• Procedimientos:
1. Pasar cinco estudiantes al frente.
2. El director dice las técnicas.
3. El primer estudiante inicia la dinámica.
4. Prosigue el segundo y así sucesivamente (Ninguno se puede sentar hasta finalizar la actividad).


CLASE N°2

Fecha: 16 – 02 – 2012




 Dinámicas
 Dinámica N°3• Título: Dinámica de los números
• Participantes: 10 personas
• Objetivos: Reforzar el aprendizaje de los números por medio de rimas.
• Procedimientos:

1. El director explica la técnica.
2. El director expresa una rima con el número uno y el primer participante repite la rima.
3. El director expresa una rima con el número dos y el segundo participante repite la rima.
4. El directorcontinúa expresando rimas con los números siguientes y los participantes deben repetirlas si equivocarse.

1: ¿Quién ha dicho que no es una la rueda de la fortuna?
2: ¿Quién ha dicho que no son dos las agujas del reloj?
3: ¿Quién ha dicho que no son tres estos niños que aquí tu vez?
4: ¿Quién ha dicho que no son cuatro las patas largar del gato?
5: ¿Quién ha dicho que no son cinco cuatrocaballos blancos y uno vino tinto?
6: ¿Quién ha dicho que no son seis los piojos que vos tenéis?
7: ¿Quién ha dicho que no son siete seis caballitos blancos y un jinete?
8: ¿Quién ha dicho que no son ocho las patas del congolocho?
9: ¿Quién ha dicho que no son nueve los enanitos de Blanca Nieves?
10: ¿Quién ha dicho que no son diez los deditos de los pies?

 
Dinámica N°4
• Título: La cadenade palabras
• Material: Humano
• Participantes: Todo el grupo
• Objetivos: Preparar la concentración de los niños.
• Procedimientos:
1. El director explica la técnica.
2. El primer participante expresa una palabra.
3. El segundo participante crea o genera una palabra con la última letra la primera palabra.
4. El tercero crea una nueva palabra y así sucesivamente.
Variantes: Se puederealizar la dinámica utilizando la última sílaba de cada palabra. EJ: Sapo, pollito, casa, tomate, tetero.

CLASE N°3

Fecha: 22 – 02 – 2012





 Dictado
 Taller ortográfico
Escribir las siguientes palabras una debajo de la otra y enumerarlas.

5. Bermúdez
6. Hebilla
7. Cabezazo
8. Andrés
9. Pingüino
10. Cúcuta
11. Quibdó
12. Tomás
13. Sampués
14. Córdoba
15. Cristóbal
16.Bogotá
17. Itagüí
18. Aníbal
19. Nátaly
20. López
21. Gámez
22. González
23. Henríquez
24. Pececillo
25. Tiburón
26. Empújeselo
27. Láveselo
28. Atrévase
29. Púdico
30. Pélvico
31. Estéril
32. Hábilmente
33. Ágilmente
34. Álvarez



 
 Dinámica N°5
• Título: La Gata de mi abuela
• Material: Humano
• Participantes: 8 personas
• Objetivos:
 Enseñar el abecedario.
Enseñar competencia comunicativa.
 Enseñar competencia ortográfica
• Procedimientos:

1. El director comenta la técnica.
2. Pasan ocho personas al frente a realizar la dinámica.
3. Inicia el primer participante cantando: “la gata de mi abuela comienza con ___ (dice la letra del abecedario que va a representar), por eso se llama ______________ (dice un nombre que empiece con esa inicial) yes muy _______________ (dice una cualidad que empiece con la misma inicial).
Ejemplo: “La gata de mi abuela comienza con A, por eso se llama Abigail y es muy Ágil”.


• Taller ortográfico
Escribir diez palabras que terminen con cada uno de los sufijos SIÓN, XIÓN Y CCIÓN.

SIÓN
1. Explosión
2. Expresión
3. Pensión
4. Intoxicación
5. Compasión
6. Depresión
7. Exclusión
8. Visión...