Posibilidades y limitaciones del pei

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Posibilidades y limitaciones del PEI

Capitulo 7

El Proyecto Educativo Institucional

Curso para supervisores y directores de instituciones educativas

← Introducción

← El PEI ,como herramienta de la gestión debe servir, para volverla más dinámica, participativa y transformadora, buscando construir formas de mejorar la calidad educativa.

← El PEI es una construcciónde caminos posibles para el mejoramiento de la institución en su totalidad.

← Conclusiones provisionales

← Las siguientes diez sugerencias son siempre provisionales y abiertas a lacritica, con el fin de que puedan analizarse y completarse.

1. El PEI no es ninguna novedad ni responde a una exigencia especial.

2. Es imprescindible pasar, sin demoras, de la visión parcial yfragmentada de la institución escolar al análisis y consideración global de todos sus componentes.

3. El contenido del PEI puede expresarse de formas diferentes

4. El PEI es un instrumentode trabajo vivo y en constante evolución , no un texto rígido, burocratizado e inerte.


5. El PEI debe ser un instrumento para ejercer y desarrollar la autonomía de las escuelas.6. Hay que respetar el derecho a la diferencia que tienen las instituciones escolares.


7. Exigir calidad supone corresponder con calidad.


8. Para elaborar y desarrollar el PEIsatisfactoriamente, son necesarios diversos requisitos.


9. El PEI debería tener un carácter vinculante.


10. Conviene, finalmente, evitar concepciones y procesos de elaboracióndel PEI que sostengan nociones del proyecto a las que representan las metáforas anteriores.
















Conclusiones

← El PEI es un instrumento vivo y en desarrolloconstante. Es un proyecto que define cómo debe ser la institución, contiene y expresa la utopía y define cursos de acción.

← Expresa acuerdos con el fin de orientar las prácticas de manera ordenada y...
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