Postmodernidad Y Modernidad

“Postmodernidad y modernidad”
El educador y el educando se encuentran ante un dilema: o educamos según la postmodernidad (aceptando y fomentando sus fundamentos axiológicos y culturales) o bien larechazamos total o parcialmente, orientando nuestros esfuerzos hacia un cambio.
La educación postmoderna la encontramos en la educación no formal (actividad educativa realizada fuera del marco delsistema oficial) e informal, en la llamada Escuela Paralela, hoy con una fuerza mayor que la educación formal e institucionalizada.
El problema se plante al concretar finalidades de la educación delhombre postmoderno. Existen tantos modelos de educación cuantos modelos de hombre o modos de entender el perfeccionamiento, el valor o la felicidad.
LA POSTMODERNIDAD COMO CRISIS EDUCATIVA
Gran número decambios han hecho mayor el distanciamiento entre padres e hijos. La postmodernidad ha venido a acentuar estos cambios ha hecho que la crisis sea más crisis.
Los cambios en la educación actual no sonmás que consecuencia de la crisis de valores o valoraciones del hombre, de la sociedad y de la cultura.
La postmodernidad lo ha invadido todo: la familia, la escuela, la religión, la política, laliteratura, los medios de comunicación, etc.
Como consecuencia de este enfrentamiento generacional:
Los jóvenes poseen un vocabulario propio y sistema de signos muy diferente al que utilizan padres yprofesores.
La educación institucional no se adecua al ritmo y vida de los jóvenes.
Padres e hijos parecen coexistir, más que convivir en unidad y profundidad interior.
la relación educativa se hace mástensa y difícil, más legal y material que íntima y personal.
EDUCACIÓN Y CULTURA POSTMODERNA
Ha de realizarse un camino en el que la educación sea sucesivamente crítica de la cultura, transformación ynueva creación cultural. Fomentar la individualización y la personalización (educación).
Discernir si los valores culturales que ofrece la postmodernidad merece ser vivenciados o ser etiquetados como...