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PIP- V: Pruebas de identificación de palabras a través de vocales

El PIP-V es parte de las pruebas de percepción del habla para niños, tiene como objetivo evaluar el desempeño de los niños conhipoacusias severas y profundas mediante la identificación en formato cerrado de palabras que se diferencian por vocales. Se toma como referencia de las cuatro categorías de habilidades para lapercepción auditiva del habla de Geers y Moog.
Esta prueba se conforma por una serie de palabras agrupadas según el objetivo de la prueba, representadas en dibujos y organizadas en planillas parautilizarlas como estímulos. Consta de dos versiones: PIP-V 40 o versión standard y PIP-V 30 o versión baja. Ambas versiones tienen igual objetivo, método y valoración. Se diferencian por la cantidad deestímulos de cada planilla, por el número total de ítems y por el porcentaje de chance que es mayor para la versión baja, ya que se utiliza esta prueba cuando el nivel de vocabulario comprensivo delniño y/o sus posibilidades de responder ante una determinada cantidad de estímulos imposibiliten la toma de la versión standard. Por cada versión existe una planilla de demostración y 5 planillas conpalabras representadas por los dibujos correspondientes.
Los estímulos son bisilábicos, se incluyen algunas palabras que tienen diferencias acústicas mínimas, imperceptibles para un niño que estásiendo evaluado para la identificación de vocales.
La prueba se toma a partir de los 3 años (debido al nivel léxico del niño).

|Versión |PIP-V 40 (standard)|PIP-V 30 (baja) |
|Compuesto por |5 planillas, 4 estímulos por c/u. |5 planillas, 3 estímulos por c/u.|
|Oportunidades |2 |2 |
|% de chance |25% por ítem...
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