Práctica de coaching

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(UNO)
Lectura para la práctica 1. VEO-VEO

I) Lectura:

Completada.

II) Lo más revelador:

1) La estructura biológica que tiene el ser humano a partir del planteo de Maturana y cómo el lenguaje y la percepción son parte de ésta: libro: “Cuando hablamos de que ‘tenemos’ una estructura biológica, se nos revela una acomodación entre lenguaje y percepción. Porque es desde el lenguaje quese nos instala una lógica que describe nuestra estructura como algo separado del observador que estamos siendo. Luego, nos va quedando disponible jugar sólo al juego que se puede jugar desde esta lógica. Ese sentido común instala un criterio de separatividad del ser humano con su entorno que nos inhibe cuestionar la lógica misma”.
2) Cómo el observador es participante y generador de lo queobserva.
3) A partir del ejemplo de las estrellas, cómo ampliar el campo de la percepción nos permite distinguir más y en función de ello tener mayor posibilidad de intervención.
4) Que no podemos tener dos percepciones simultáneas.
5) Cómo podemos percibir una cosa u otra de acuerdo al contexto en el que estemos.
6) Cómo a partir de “la realidad” en la que devenimos queda eliminadoel concepto de “lo relativo” y “lo absoluto”.
7) El desafío de los diálogos sinérgicos y el concepto de sinergia que aporta el libro.
8) El modelo PAR.
9) El comportamiento binario que presentamos los seres humanos, y cómo ir detrás de los Resultados nos saca del centro y nos posiciona en la competencia, y cómo esta percepción nos deja desconectados de nuestro hacer.
10) Los hechosy las afirmaciones.
11) Las interpretaciones generativas: libro: “Una interpretación es generativa cuando observamos que nos habilita a una mayor gama de posibilidades de accionar en forma efectiva que si lo hiciéramos desde otras interpretaciones”.
12) El cuento del árbol que cumple los deseos.
13) La soledad del que aprende.

III) Preguntas:

1) ¿Qué otra percepción podrías teneren esta lectura que hacés?
2) ¿En función de qué estándares pensás que tu sueldo es malo?
3) ¿Es un hecho concreto o es lo que vos pensás al respecto?
4) ¿Desde que punto asumís que esto no es bueno para vos?
5) ¿Cuál es el escenario que estás viendo?
6) ¿Julián dice que Andrés es ambicioso y quiero hacer un chequeo contigo?
7) ¿Tu posición de jefe hace a tu experiencia devivir?
8) ¿Pensás que esta posición tomada es absoluta, relativa, u obedece a tu realidad?
9) ¿Esta decisión es por estar parado desde la observación o desde los resultados que pensás deberías tener?
10) ¿Estás en tu hacer o en la función de ser cada vez mejor?

IV) Reflexiones:

Cómo nuestro mundo externo nos condiciona nuestro mundo interno ─ser quienes somos─, y cómo, a partirde quienes somos, transmutamos en el aprendizaje y volvemos así a variar el mundo externo, para luego devenirnos en un nuevo ciclo de aprendizaje.

El papel del lenguaje en nuestro devenir: es como si el lenguaje fuera nuestro sexto sentido.

(DOS)
Lectura para la práctica 2. OEV-OEV

I) Lectura:

Completada.

II) Lo más revelador:

1) La propuesta de cómo está escrito el capítulo.2) El relato de los que agarran y los que sueltan, siendo que el conocimiento de los primeros tienen que ver con las cosas y el conocimiento de los segundos con la gente en un contexto en particular.
3) Deepack Chopra: “Podemos descomponer el amor que existe entre un hombre y una mujer en datos físicos brutos, pero al hacerlo perderemos la realidad del fenómeno”.
4) El ejemplo de lasdinámicas de nuestras células y cómo una vez definido lo que se conserva todo lo demás puede cambiar.
5) Cómo los ejes corporales, los patrones de respiración y la gestualidad hacen a la observación de nuestra biología.
6) La distinción de Echeverría en relación a las emociones y a los estados de ánimo.
7) Cómo percibimos a través de las distinciones heredadas de nuestra comunidad....
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