practica 2 de fisica esime

“INSTITUTO POLITECNICO
NACIONAL”
Escuela superior de ingeniería mecánica y eléctrica
ESIME Zacatenco Ingeniería Eléctrica.
“UNIDADES DE MEDIDA”
Practica nº2
Grupo: 1EM2 Equipo: 6
Integrantes:
Carrera Prisciliano Jovany
Fonseca Sandoval Julio Iván
Ayala Montiel Ángel Manuel
Huerta Torres Miguel

Prof. José Castellanos Simón
Prof. Víctor Serrano DomínguezBibliografía:
Libro: Metodología de la ciencia experimental
(Editorial Linusa).

Libro individual: Introducción a las mediciones (Practicas de laboratorio)
IPN
FECHA DE REALIZACION 19 DE febrero de 2014 ---FECHA DE ENTREGA 26 DE febrero de 20

“UNIDADES DE MEDIDA”
Objetivos:
Al término de la práctica el alumno será capaz de:
-Reconocer la importancia y las características de una unidad delongitud.
- Comprender que el resultado de una medición depende de la unidad empleada.
- diferenciar las unidades fundamentales de las unidades derivadas.
-Verificar que el radian es un angula que tiene el mismo valor para diferentes circunferencias.
Introducción:
A lo largo de su historia, el hombre ha invento numerosas unidades antes de que crearan un sistema internacional. Al paso de lossiglos se adoptaron unidades arbitrarias que varían según el país , la provincia y la naturaleza del producto . Algunas de estas unidades tenían el mismo nombre pero en diferentes provincias, tenían diferente valor.
Para disponer de una medida estándar es preciso disponer de una unidad que será de la misma naturaleza que la magnitud que se desea medir. Establecida la unidad, para efectuarla medición , se determinara las veces que la unidad está contenida en aquella magnitud. El resultado será un número que refleja las veces que es mayor o menor que la unidad escogida.
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Aprendimos la importancia de tener una medida patrón ya que de esa forma resulta más exacta la medición de cualquier magnitud y podemos saber que tanto en menor o mayor dicha medición , podemosestablecerla como unidad de medida para nuestra práctica y convertirla a otra unidad de medida diferente para calcular su equivalencia……



Material:
1 regla de 30 cm graduada en milímetros
1 Tijeras
2 escuadras
1 transportador.
3 hojas blancas
1Compas cartulina.







A) Unidad arbitraria
Determina el largo de la cubierta de tu mesa de laboratorio comprobando dicha longitud con elpuño de tu mano, registra el número de veces que cabe la longitud del puño en la de la mesa. Pide a tus demás compañeros de equipo que realicen lo mismo y registra los resultados obtenidos.









nombre de quien midio
longitud de la mesa

num. De puños
num. De codos
1º Miguel Huerta
29
6.5
2º Ángel Ayala
27.5
6.5
3º Jovany Carrera
28
6.5
4º Iván Fonseca
30
6.5Vuelve a determinar el largo de la mesa empleando el antebrazo junto con la mano cerrada y anota el velor obtenido, esta unidad recibirá el nombre de codo. Pide a tres compañeros que repitan lo mismo . en esta actividad hemos seleccionado arbitrariamente dos longitudes como unidades ¿ como son los resultados de la tabla 1 ?.
R= respecto a la medida usando los puños los resultados sondiferentes , usando los codos los resultados son iguales.






b) Unidad De Patrón
Selecciona, previo acuerdo con tus compañeros de equipo , el puño que servirá como unidad patrón de longitud para conocer el largo de la mesa. Dale un nombre a la unidad y regístralo en paréntesis en la tabla.
Con ayuda de las tijeras y el papel reduce la longitud del puño patrón ( longitud de la puñoseleccionado) y y distribuye a cada integrante del equipo una tira de papel con la longitud patrón.
Determina cuantas veces la tira de papel cabe en la longitud del largo de la mesa y regista dicho valor en la tabla. Anota aambien lo valores obtenidos por tus compañeros , al comparar la longitud de la tira de papel ( unidad patrón) que les proporcionaste con le largo de la mesa( si es necesario...