Practica 4

Páginas: 14 (3293 palabras) Publicado: 24 de septiembre de 2010
Actividades para favorecer la motivación por el aprendizaje del ajedrez en alumnos de quinto y sexto grado de la Escuela Básica Mariano Motilla de Valle de la Pascua, estado Guárico

Introducción
    El estudio del Ajedrez y su relación con la actividad humana permite valorar el papel de las actividades para el desarrollo del carácter, toma de conciencia de los errores y las deficiencias, loque es completamente valedero además permite enfrentar problemas extra-docentes y darles soluciones en diferentes momentos de la vida lo que contribuye al desarrollo de la persona en un momento dado.
    Desarrolla cualidades, disciplina, que intervienen en la personalidad del alumno y la escuela. Al profesor de Ajedrez le corresponde desempeñar un papel determinante en la formación dehabilidades y cualidades en el trabajo docente educativo. La educación tiene el propósito de formar al educando con una personalidad armónica e integral inculcando desde los primeros grados la interiorización de conocimientos y orientación valorativos que se reflejan gradualmente en sus sentimientos, formas de pensar y comportarse, acorde con el sistema de educación en Venezuela.

Regularidades detectadas• Poco interés y motivación por el ajedrez.
• Pobre conocimiento sobre el ajedrez.
• Poca concentración hacia dicho deporte.
• Poca disciplina en los grupos practicantes.
• Falta de medios de enseñanzas.
    Por lo tanto podemos decir que estas insuficiencias están dadas por la ausencia de una adecuada sistematización de actividades que desarrollen la motivación por elajedrez y además el poco conocimiento que poseen los profesores de cómo desarrollar un juego. Es por ello que al analizar los resultados del diagnóstico y la problemática existente con respecto al tema se nos plantea el siguiente;
Problema científico
• ¿Cómo elevar la motivación por el aprendizaje y la práctica del ajedrez en los alumnos del 5º y 6º grado de la escuela Básica MarianoMontilla?
    Objetivo: Desarrollar un conjunto de actividades como vía que contribuya a desarrollar la motivación por el Ajedrez en los alumnos del 5º y 6º grado de la escuela Básica Mariano Montilla.
    Hipótesis: Las actividades desarrolladas nos dan la posibilidad de incrementar y favorecer la motivación por la práctica y el aprendizaje del ajedrez.
    Definición del trabajo: Para este trabajo seproponen las siguientes tareas:
• Determinación de los fundamentos teóricos, psicológicos, pedagógicos e históricos que sustentan la investigación.
• Caracterización del estado actual que presentan los alumnos.
• Compendio de actividades dirigidas a desarrollar la motivación, por el ajedrez a través de la informática.
Materiales y métodos
    El juego ayuda al hombre a conocersus fortalezas y debilidades: a explotar las primeras y a suprimir las segundas, emprendiendo así la senda del perfeccionamiento constante e integral, les crea valores para su formación. En la escuela el Ajedrez resulta instrumento incomparable para trabajar en lo que los maestros llaman aprender a aprender, desarrollando aptitudes y talento para el autoaprendizaje a partir del desarrollo de lassiguientes habilidades:
• Control de la atención y la concentración (autodisciplina).
• Aplicación de un razonamiento lógico en combinación con la intuición y la imaginación.
• Discriminar la información solucionando lo esencial y necesario para la solución de los problemas.
• Toma de decisiones en situaciones complejas y variables.
    En general, el ajedrez promueveexcelentemente el logro de la independencia cognoscitiva, que se manifiesta en una adecuada representación del problema y en un proceso mental activo en la búsqueda de las soluciones y en su comprobación.
Caracterización psicológica de los escolares del 5º y 6º grado
    Los docentes son los principales auxiliares que tienen el partido para la formación de la personalidad comunista de las nuevas...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Practica 4
  • Practica 4
  • Practica 4
  • practica 4
  • practica 4
  • Practica 4
  • practica 4
  • practica 4

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS