Practica De Educación Física

ESCUELA NORMAL “MIGUEL F. MARTÍNEZ”
CENTENARIA Y BENEMÉRITA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA

Observación y Práctica Docente
Observación y Práctica Docente

ENSAYO

El análisis y la reflexión sobre las experiencias adquiridas
durante la primera jornada

Maestro: Enrique Katt Reyna

4º Semestre Grupo: 10 No. Lista. 8

Alumno: Carlos Alberto García Vélez

MONTERREY, N.L. ALUNES 26 MARZO DEL 2012
“El análisis y la reflexión sobre las experiencias adquiridas
durante la primera jornada”

En el siguiente ensayo se hará un análisis de las experiencias y los aprendizajes logrados en la jornada de práctica en los niveles de primaria y secundaria tomando en cuenta diferentes aspectos que nos llevarán a una reflexión de las experiencias adquiridas.

a) Lasprácticas pedagógicas que realiza el educador físico.
Durante la semana de jornada de práctica docente en primaria en los tres días que asistimos fue de gran utilidad para nosotros como futuros docentes practicar con los seis grados ya que conocimos más a fondo la manera de trabajar de cada grado contribuyendo a su formación integral y en secundaria existió mucha interacción desde que llegamos a lainstitución empezando con la comunicación constante con el subdirector ofreciéndonos su apoyo total par cualquier necesidad, observé la manera de actuar de los alumnos durante las sesiones con los tres grados, sus diferencias, intereses hacia realizar una misma actividad que era el futbol y la observación de mi asesor fue de gran utilidad para mí porque así me ayuda a comprender más mis fortalezas ylo que me falta por hacer en mi trabajo con niños y adolescentes existiendo mucha comunicación para reflexionar sobre la práctica para tratar de mejorar en algunos aspectos que me lleven a ser mejor en mi trabajo con los alumnos.

b) La sesión de educación física.
En mi estancia en la semana en mis prácticas de educación física en primaria me sentí muy cómodo y el nerviosismo fue mucho menosa comparación de las primeras jornadas porque al estar al frente de un grupo de niños sabía de lo que tenía que hacer, conocía las características de los niños, sus necesidades de movimiento, su interacción entre ellos y conmigo, las estrategias didácticas que iba a aplicar y muchas otras cosas más que gracias mis actividades bien planeadas que elaboramos con anticipación para el correctodesempeño durante la práctica, en secundaria los jóvenes no estaban acostumbrados a trabajar como se debería de hacer de acuerdo a las actividades del programa debido a que sus clases de educación física siempre juegan cualquier deporte que el maestro les indique sobretodo el futbol que es común en las escuelas secundarias y que al practicar yo les expliqué el propósito y de la sesión y lo entiendan paraque supieran que existe otra manera de trabajar y mejor de la que tienen frecuentemente aún y cuando ésta les guste y que durante el constante desarrollo de las prácticas se vayan familiarizando con las actividades que les ayudará más como el trabajo en equipo, el respeto a las reglas y algunas otras cosas más a través de la actividad lúdica.
c) La actuación personal en la conducción de lasesión.
En el transcurso de las sesiones de educación física en primaria mi actuación frente al grupo fue de mucha seguridad con niños en la comunicación que debería de existir entre nosotros, sabía lo que tenía que hacer frente al grupo gracias a que llevaba una planeación de las actividades y cómo debería de llevarlas a cabo, empezando por explicarles el propósito de la misma, me ayudo de granmanera el apoyo de los profesores de educación física ya que desde el principio tuve gran apoyo de ellos para el correcto desarrollo de las sesiones con los niños, existía el material adecuado para trabajar, esto me ayudó mucho con ellos porque algunas actividades requieren de cierto material llevarlas a cabo, en todo momento estaba con mucho seguridad sin nerviosismo gracias a que ya había...