Practica docente
Planificación de las actividades | Poco conocimiento de los aspectos básicos que contiene una planeación hasta adquirir losconocimientos necesarios para realizar una planeación adecuada a las necesidades de los niños y de carácter abierto. | Adecuación de las actividades de acuerdo a las características del niño y reconocimiento deque la planeación tiene carácter abierto. |
Conocimiento y manejo de los propósitos educativos | Pasando de tener poco conocimiento de los propósitos y la comprensión de la importancia de estoshasta reconocer que son necesarios para realizar una buena practica educativa. | Empleando mejor los propósitos educativos planteamos lo que pretendemos que los niños desarrollen en las actividades |Atención a la diversidad del grupo | Reconociendo la importancia de tomar en cuenta las características de cada niño para realizar de mejor manera las actividades. | Comprendimos que en un aula existegran diversidad y que todos los niños tiene características diferentes y por lo tanto aprenden de diversas formas |
La organización del grupo | Organizarlos por afinidad y después de acuerdo alcomportamiento de cada niño. | Se organiza al grupo de acuerdo a las características de los niños y para mantener un poco más el orden en la práctica docente. |
La selección de estrategias básicas |Poco conocimiento de las estrategias básicas, aunque tal vez las utilizábamos pero no sabíamos que eran estrategias básicas | Reconociendo la importancia que tiene utilizar estrategias básicas pararealizar las actividades didácticas y los niños adquieran mejores conocimientos |
El conocimiento del niño del grupo | No sabíamos la importancia que tiene conocer al grupo y después saber laimportancia que tiene conocer las características el grupo | Saber que es importante conocer al grupo para adaptar las actividades a las características que se presente en el grupo. |
La comunicación con...
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