Practica docente

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MIIC 1015 Práctica Docente

Descriptor

El desarrollo del curso se orienta hacia la primera etapa de la práctica docente y consiste en la Observación, utiliza instrumentos apropiados que le permitan este proceso en las modalidades de escolarizado y no escolarizado en entorno regional y nacional, con la finalidad de familiarizar a los y las estudiantes con los infantes paraadoptar actitudes correctas que le permitan desempeñarse con propiedad, calidad y seguridad en el campo de acción en el cual se va desempeñar en su quehacer como maestra o maestro de educación infantil , o en roles de educadora o educador en otros contextos. El alumno aplica los conocimientos pedagógicos, didácticos, de investigación y de gestión en adquiridos en las diferentes áreas, ejercitalas relaciones interpersonales , inteligencia emocional como estrategias y ejes trasversales en todo el quehacer de la práctica.

Competencias del Curso Contenidos Sugeridos

1. Determina métodos y medios para provocar disposición y apertura hacia el conocimiento participación activa de la practica

2. Utiliza el texto paralelo como instrumento de registro del proceso de la prácticadocente.

3. Analiza el nuevo currículo del Nivel Infantil , como instrumento indispensable para realizar exitosamente el proceso de la práctica

4. Aplica la observación como el primer principio que rige la practica docente, para conocimiento de la realidad educativa y como orientador del quehacer educativo

Competencias del Curso
 Práctica Docente:
• Filosofía y características
•Principios fundamentales
• Proceso de la Práctica durante la carrera.
• Texto Paralelo
 Fundamentos y características
 Cómo elaborarlo

 Concepción del Nuevo currículo de la Educación Infantil en el MINEDUC
• Modalidades de Atención
• Naturaleza de los centros de atención
• Currículo del Nivel Infantil

Introducción a la fase de Observación

 Lineamientos para laorganización de la Prácticas
• Organización Técnica del Curso ( 3 etapas)
 Aspectos Administrativos:
 Materiales,
 recursos
 Gestión
 Aspectos Técnicos:
Contenidos Sugeridos

5. Utiliza los lineamientos para la organización de la Práctica docente en la etapa de observación, como parte de su formación para un mejor desempeño.

6. Maneja el funcionamiento de los diferentes programas queatienden la educación infantil en Guatemala para realizar su practica docente.

7. Asume los aspectos positivos de las técnicas y procedimientos para ejecutar la etapa de observación

8. Elabora diferentes instrumentos para ala realización de la observación, en centros escolarizados y no escolarizados de la educación Infantil.

9. Reconoce la necesidad de articular el trabajo delas diferentes organizaciones comunales, co9n la comunidad educativa para diseñar proyectos de ayuda mutua

10. Procesa una monografía para diagnosticar a la comunidad en los aspectos social, ambiental, económico, geográfico y de organización, para compartirlo con los líderes de la comunidad.

11. Internaliza los aspectos técnicos administrativos y pedagógicos que se desarrollan en laeducación no escolarizada, para llevarlos a la Práctica .

12. Detecta los roles del personal voluntario en la atención a la niñez y la familia como base del fortalecimiento de la atención infantil

13. Maneja el procedimiento para la organización y desarrollo de la educación Infantil en la modalidad no escolarizada de diferentes programas.

14. Interpreta el proceso administrativo y técnicode la Dirección de Educación Infantil en centro escolarizados, estableciendo las diferencias en su ejercicio profesional.

15. Registra la organización y el proceso del desarrollo de actividades pedagógicas en diferentes centro educativos escolarizados.



16. Ejercita diferentes formas de evaluar en el ejercicio de su práctica docente por medio de instrumentos especialmente...
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