practica educativa




















































LA PRÁCTICA EDUCATIVA








MEJORAR



LA




PRÁCTICALA PROGRAMACIÓN DIDACTICA


DECISIÓN



Y



DISEÑO





COMPONENTES DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

A. Fundamentación de la materia

B. Objetivos generales

C.Contenidos

D. Objetivos específicos

E. Actividades

F. Recursos

G. Evaluación

H. Bibliografía


A. Fundamentación de la materia







B. Objetivos generalesSu formulación será , por tanto, amplia e indicativa permitiendo que el intento de consecución del objetivo pueda orientarse desde distintos caminos en función de lasvariables intervinientes en el ambiente interior y exterior del aula. El proceso ganará de esta forma en diversidad y adaptación a las características de los alumnos.

CONSIGNA DE TRABAJO: Losprofesores reunidos en grupo analizarán los objetivos generales de la disciplina sobre la base de los aspectos que se señalan:











A partir de dichos aspectos valorarán si correspondehacer modificaciones o introducir precisiones a los objetivos de la asignatura.


C. Contenidos














REQUERIMIENTOS











Las premisas de las cuales esnecesario partir para una adecuada estructuración del contenido de un programa docente son:

PREMISAS

















CONSIGNA DE TRABAJO: los profesores titulares fundamentarán …D. Objetivos específicos






E. Actividades de enseñanza









En la programación de las secuencias de enseñanza/ aprendizaje se debentener en cuenta los siguientes criterios




Papel del profesor y del alumno: determinar si las actividades se centrarán en el profesor (Clase expositiva, conferencia) o centradas en los alumnos...