Practica forense de derecho laboral

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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PRACTICA

FORENSE DE DERECHO LABORAL
) APOBL ( X ) APOPT ( )

FECHA DE ELABORACIÓN:

MARZO 2005

ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ASIGNATURA INTEGRADORA ( ) CLAVE: 556030

HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL

3 ASIGNATURA ANTECEDENTE:________ NINGUNA CLAVE NOMBRE

9

12

CRÉDITOS: 11.3 TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 180

OBJETIVO GENERAL El estudiante analizará la práctica forense de derecho laboral, con el fin de identificar sus características y su competencia en los asuntos laborales.

ÍNDICE DE UNIDADES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Las autoridades laborales. Procedencia del derecho laboral. La demandalaboral. el emplazamiento laboral. Contestación de la demanda. Audiencia de conciliación, demanda, excepciones, ofrecimiento y admisión de pruebas. Fase probatoria. los tipos de pruebas. desahogo de pruebas y los alegatos. Proyecto de laudo. Incidentes laborales. Embargo. Ejecución de laudos.

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:
1.- Las autoridades laborales

HORAS: 8

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Elestudiante analizará la estructura y competencia de las autoridades laborales, con el fin de identificar sus funciones.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes**

1. División de competencias por giro empresarial. 1.2 Jerarquía de autoridades laborales. 1.3 El artículo 123-A Fracción XXXI de la Constitución Política de los Estados UnidosMexicanos y 527 de la Ley Federal el Trabajo

• •

Exposición por parte del profesor. (estrategia de recepción) Discusión facilitadas por el profesor. (estrategia interpersonal) Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de proceso de grupo)

• • •

Guía de interrogatorio (CE) Análisis y discusión de casos (EL) Control de lectura (VG, DI)

• •

Resumen analíticode lecturas (DD, CE) Elaboración de interrogantes (EL, DI)



ESCENARIOS

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE



Aula

• •

Participación del alumno. Revisión de lecturas.

• • •

Presentación en computadora o proyector de acetatos Pizarrón Mapa conceptual

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. **Desarrollo de proyectos de investigación

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:
2.- Procedencia del Derecho Laboral

HORAS:

10 OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante comprenderá la procedencia de los asuntos laborales, con el fin de relacionarlos con el giro empresarial, de conformidad a la Constitución y con la Ley Federal del Trabajo.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DEAPRENDIZAJE Con Docente Independientes**

2. Tipos de procedencia: 2.1 Las juntas federales de conciliación y arbitraje. 2.2 Las juntas locales de conciliación y arbitraje. 2.3 La secretaria. del trabajo y previsión social

• •

Exposición por parte del profesor. (estrategia de recepción) Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de proceso de grupo)

• • •

Guía deinterrogatorio (CE) Análisis y discusión de casos (EL) Control de lectura (VG, DI)



Resumen analítico de lecturas (DD, CE)

ESCENARIOS

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE



Aula

• •

Participación del alumno. Revisión de lecturas.

• • •

Presentación en computadora o proyector de acetatos Pizarrón Mapa conceptual

* Incluir el desarrollo dehabilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 3.- La demanda laboral OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante analizará una demanda laboral, con el fin de identificar sus características, ventajas y desventajas de la misma.
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *

HORAS: 10

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE...
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