UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA.
CENTRO LOCAL .
OFICINA DE APOYO .












Ambiente de Aprendizaje Natural y Físico donde se atiende a niños y niñas de 4 a 7 años de edad.Introducción.


Los espacios de aprendizajes deben ser planificados y organizados con la finalidad de que ocurran interacciones entre los niños y niñas,adultos, materiales y mobiliarios que allí se encuentran. Que exista un sistema dinámico, democrático, humano y de igualdad en el cual todos se sientan cómodos y en armonía.
El propósito de este informees describir el ambiente de aprendizaje natural y físico, donde se atienden niños y niñas de cuatro a siete años de edad, características del entorno donde los niños y niñas se desenvuelven, cuadrocomparativo de fortalezas y debilidades del aula y una entrevista con el docente donde se realiza la observación.




































Descripciónde la institución.

Mediante una visita a la dirección de La Unidad Educativa “María Blandin de Alfonzo” donde se sostuvo una conversación con la coordinadora administrativa de dicha instituciónpara explicarle el motivo de la visita y solicitar su apoyo para realizar una práctica docente que requiere de algunas observaciones y aplicación de actividades a niños y niñas de preescolar en susdiferentes actividades.

La Unidad Educativa “ María Blandin de Alfonzo”, se encuentra ubicada en Guiria Estado sucre, Municipio Valdez, en la calle Junín frente a la urbanización Antonio José de Sucre.Es una institución pública, trabaja dos turnos (turno de la mañana 7 :00 a m / 12:00pm y el turno de la tarde de 12:30 pm / 5:30 pm) cinco (05) horas diarias cada turno, atiende un número de 778niños y niñas en general, distribuido de la siguiente manera por secciones : 4 de educación inicial, 4 de 1er grado, 4 de 2do grado, 4 de 3er grado, 3 de 4to grado, 3 de 5to grado, 2 de 6to grado.... [continua]

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(2012, 08). Practica iii el maestro en el aula. BuenasTareas.com. Recuperado 08, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Practica-Iii-El-Maestro-En-El/5150721.html

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