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EJEMPLO PREGUNTAS CÁTEDRA I
Investigación EDUCATIVA
ESCUELA DE EDUCACIÓN
1 SEMESTRE 2011
SEDE La Florida
MODALIDAD TEORICA

NOMBRE ALUMNO (A):_NicoleRamírez, Carolina Ramírez.
RUT :___________________________________________________________
PROFESOR : Marcelo Villagra Morales
FECHA :
INSTRUCCIONES GENERALESComplete los datos personales solicitados en la Prueba..
Puntaje Máximo 45 ptos

I. De los 5 Títulos de Tesis de Grados mencionados realizar en cada uno los siguientes puntos
1. Delimitar elTema, Limite Espacial, Limite Temporal y Característica de la Población
2. Objetivo General y Objetivos Específicos
3. Preguntas de Investigación
4. Estructura del Marco Teórico

A)Incidencia de los padres y la escuela en el desarrollo de la autoestima de niños en segundo ciclo básico para un óptimo desempeño escolar en el año 2011 del colegio Sanfuentes

Tema: Autoestimainfantil.
Limite espacial: Colegio Sanfuentes
Límite temporal: Año escolar 2011.
Características de la población: Segundo año básico del colegio Sanfuentes.

Objetivo general:

-Identificar laincidencia que tiene los padres y la comunidad escolar en la autoestima del alumno y cómo influye está en su desempeño escolar.

Objetivos específicos:

-Conocer cuál es la labor de los padrespara generar y desarrollar la autoestima del alumno.
- Analizar como estimula la comunidad escolar la autoestima del alumno y como la integra en los distintos subsectores del aprendizaje.
- Evaluar laparticipación del alumno en la autoconstrucción de su autoestima.

Preguntas de investigación:

¿Es factible que el buen ambiente escolar ayude a mejorar la autoestima del alumno?
¿Losapoderados conocen la importancia de incrementar la autoestima de su pupilo?
¿La relación del alumno con sus compañeros incide en la percepción de él mismo?

Estructura marco teórico:

-Historia y...
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