Practica

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AJUSTE DEL MANUAL DE FUNCIONES POR COMPETENCIAS LABORALES PARA LOS EMPLEADOS INSCRITOS EN CARRERA ADMINISTRATIVA DE LA GOBERNACIÓN DEL META
INFORME DE PRACTICA PROFESIONAL I

Ps. ALBA MARIA RINCON WILCHES
ASESORA

Ps. MIREYA CASTILLO PICO
ASESORA INVITADA

MARIA FERNANDA ROMERO VALDERRAMA

UNIVERSIDAD ANTONIO NARINO
Facultad de Psicología
Villavicencio, 08 de Junio de 2006

TABLADE CONTENIDOS

TABLA DE CONTENIDOS..................................................................………..2

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………..4

Justificación………………………………………………………………………...6

Contextualización Sitio de Práctica………………………………………………7

Misión...……………………………………………………………………….…7

Visión……………………………………………………………………………7

ReseñaHistórica………………………………………………………………8

Actividad Económica……….………………………………………………….9

Objetivos………………………………..…………………………………………..10

Marco Legal………..….……………………………………………………………11

Marco Conceptual……….………………………………………………………...13

Método………...……………………………………………..……………………..19

Identificación del empleo……………………………………………………19

Propósito principal…………………………………………………………..21

Funciones esenciales……………………………………………………….21

Contribucionesindividuales………………………………………………...22

Conocimientos básicos o esenciales……………………………………...22

Requisitos de estudio y experiencia………………………………………23

Competencias comunes……………………………………………………24

Competencias comportamentales…………………………………………25

Procedimiento…..…………………………..……………………………………...33

Conclusiones y recomendaciones…..............................................................36

Lista deReferencias ...……………………………………………………………38

Anexos……………….……………………………………………………………..40

INTRODUCCIÓN
Las prácticas profesionales contribuyen a la formación integral del estudiante a través de la combinación de los conocimientos teóricos adquiridos en la institución con aspectos prácticos de la realidad profesional.
La práctica se desarrolló por convenio existente con laGobernación del Meta, siendo la Oficina de Recursos Humanos el sitio seleccionado para su ejecución. En esta dependencia se manejan los procesos de planeación, vinculación y retiro, salud ocupacional, bienestar social e incentivos al personal, sistema salarial y prestacional, nomenclatura y clasificación de empleos, manuales de funciones y de competencias laborales, planta de personal y relaciones laborales.Teniendo en cuenta que esta es una entidad de orden gubernamental, todos sus procesos se rigen por la normatividad vigente, es así como la Ley 909 de 2004, introduce el concepto de competencias laborales en la Administración Pública para desempeñar un empleo público, incluyendo los requisitos de estudios y experiencia, y las condiciones para el acceso al servicio público, las cualesdeben ser coherentes con el contenido funcional del empleo. Luego el Decreto 2539 de 2005 determina las competencias laborales comunes a los empleados públicos y las generales de los distintos niveles jerárquicos en que se agrupan los empleos de las entidades a las cuales se aplica los Decretos Ley 770 y 785 de 2005.
Lo anterior permitió el desarrollo de una práctica profesional desde lospostulados de la psicología organizacional aplicando el Decreto 2539 de 2005 para realizar el ajuste del Manual de Funciones de los empleados inscritos en la carrera administrativa de la Administración Central de la Gobernación del Meta.

Justificación
La práctica psicológica en el área organizacional contribuye a la formación del alumno ya que desarrolla habilidades y competencias para laintervención en la solución de problemas de la vida profesional y al fortalecimiento y consolidación de la vinculación de la Universidad con el entorno social y productivo del Departamento.
Teniendo en cuenta que el objeto de esta área es el análisis de las relaciones interpersonales dentro de la organización para optimizar su...
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