Practicas de dibujo

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INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

DIVISON DE INOVACION ACADEMICA

CORRESPONDIENTE A LA CARRERA DE TECNICO EN CONTRUCCIÒN ___________________________

PRACTICAS: TALLER DE DIBUJO ARQUITECTONICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

CUARTO SEMESTRE

CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS WILFRIDO MASSIEU PEREZ

CENTRO DE ESTUDIOSCIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS CUAHUTEMOC

CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS LAZARO CARDENA

CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS GONZALO VASQUEZ VELA

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INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLÓGICOS “WILFRIDO MASSIEU”

TALLER DE CONSTRUCCIÓN T. M.
Asignatura: TALLER DE DIBUJO ARQUITECTONICO ASISTIDO POR COMPUTADORA. 3· SEMESTRE UNIDAD 1INTERPRETACIÒN DE SIMBOLOGIA ARQUITECTONICA

Practica No.:
Nombre de la práctica:

1
Tiempo de realización :
2 HRS.

DIBUJO A MANO LIBRE DE SIMBOLOGIA: EJES, ACOTACIONES, ESCALAS Y NIVELES, MUROS, LOSAS, TRABES Y COLUMNAS.

ALUMNO: _______________________________________________GRUPO: ____________ BOLETA: _________________________ EQUIPO: __________ FECHA :________________

Objetivo:resultado de aprendizaje propuesto (RAP) asociado con esta practica:
Dibujar la simbología arquitectónica de ejes, acotaciones, escalas, niveles, muros, losas, trabes y columnas según normas, y a mano alzada para una edificación

Fundamentación.
A partir de las necesidades en el campo laboral y dado el uso de nuevas tecnologías es necesario estar a la vanguardia para lograr en los alumnos lacompetitividad adecuada para el campo laboral formando técnicos eficientes que fácilmente se integren a la industria, ajustándose a los perfiles que ésta requiera. Atendiendo a la demanda de formación integral y de calidad de seres humanos con capacidades en el manejo de la nueva tecnología, capacidades socio afectivas (como el trabajo en equipo), liderazgo, dando respuesta a los programasinstitucionales de desarrollo de la educación.El dibujo a mano alzada es una técnica muy usual en el ambiente de la construcción ya que es la forma de expresión más rápida y necesaria para poder comunicarnos con los demás como: iguales, trabajadores, clientes, proveedores etc. e incluso con nosotros mismos cuando tenemos una idea no muy clara el transpórtalo a un papel nos ayuda a entender dimensionesproporciones y diferentes características de lo que vamos a realizar.

Instrucciones generales.• • • • Traer el material adecuado para la realización de la lámina. Se respetara el formato de lámina condensado en clase. Se presentaran las laminas con limpieza, proporción, calidad de línea, distribución, dimensionamiento. Formar un álbum con los números consecutivos de láminas.

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Equipo ymateriales a utilizar:
Hojas de papel albanene o marquilla de 30 x 45 c m Lápiz o portaminas. Minas numero 2H. Goma blanca blanda.

Fuentes de consulta.LIBRO
MANUAL DE DIBUJO ARQUITECTÓNICO EL AUXILIAR DEL DIBUJO ARQUITECTÓNICO INTRODUCCIÓN AL DIBUJO ARQUITECTÓNICO DETALLES GRÁFICOS PARA ARQUITECTOS DISEÑO Y TÉCNICA DE LA REPRESENTACIÓN EN ARQUITECTURA AUTOCAD 2004 CURSO PRACTICO REGLAMENTO DECONSTRUCCIONES DEL DISTRITO FEDERAL

AUTOR
F.CHING SCHNEIDER OSSENBERG JOSE LUIS MARIN D¨HOTELLERIE KEMMERICH RUDOLF PRENZEL C.CEBOLLA.C J. LÓPEZ FERNÁNDEZ Y J.A. TAJADURA ZAPIRAIN

EDITORIAL
GUSTAVO GILI GUSTAVO GILI TRILLAS GUSTAVO GILI GUSTAVO GILI ALFAOMEGA RA-MA MC GRAW HILL

Dirección electrónica
http//www.arquitectuba.com. http//Ywww.soloarquitectura.com/favoritos7topografíassoftware.htmlhttp//www.cartesia.org/artículo1310html http//www.digi21.net

Desarrollo de la práctica.-.Auxiliados de los mapas mentales y conceptuales ,así como de proyección de diapositivas de simbología de ejes, acotaciones, escalas, niveles, muros, losas, trabes y columnas , se hará una exposición de los elementos arquitectónicos investigados para su análisis se acordara el contenido de la(s) lamina...
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