Practicas del lenguaje ! ciclo

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Practicas del lenguaje

Enfoques para la enseñanza y propósitos
La tarea del 1º ciclo es introducir a los niños en el medio letrado.
Asume como propósitos: que el alumno sea capaz< deinvolucrarse en la lectura y escritura.
Al ponerse en práctica estos; son para: reivindicar a la escuela y que el niño sepa dominar situaciones comunicativas y que se amplíen sus posibilidades lingüísticas.Contenidos para el 1º ciclo
Estos se enuncian por separado pero deben articularse en el aula. Se desarrollan:
1- Practica de la lectura.
1.1- Quehaceres generales del lector: participar en unacomunidad, lectura adecuada al texto, enriquecer ésta con información del autor, buena interpretación, reconocer signos lingüísticos, búsqueda de información.
1.2- Quehaceres del lector y adquisición delsistema de escritura: que el niño utilice conocimientos previos, que explore y reconozca textos, que pueda jerarquizarlos, que elabore situaciones de lectura, comparar escrituras,anticipación-verificación.

2- Practicas de la escritura.
2.1- Quehaceres generales del escritor: recurrir a la escritura con un propósito, tener en cuenta al destinatario, definición del tema y que lo sostenga,utilizar/consultar material, revisar el texto, redactarlo hasta que se considere bien escrito, que sea adecuado para el lector.
2.2- Quehaceres del escritor, estrategias discursivas y recursoslingüísticos: evitar ambigüedades y repeticiones, controlar las informaciones, ser coherentes, que los textos fijen un género, facilitar la comprensión/interpretación.
2.3- Quehaceres del escritor, adquisición delsistema de escritura: aprender a escribir por sí mismos, dictar a otros, escribir solo o con otros, usar diferentes escrituras, solicitar, proveer y evaluar usuarios de escritura. Alternar/coordinarlector y escritor.
2.4- Quehaceres del escritor y adquisición del conocimiento ortográfico: utilizar materiales para resolver dudas ortográficas, decisión confiable sobre el material, solicitar,...
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