Practicas sociales del lenguaje

   Las prácticas sociales del lenguaje son pautas o modos de interacción que, además
de la producción o interpretación de textos orales y escritos, incluyen una serie de
actividades vinculadas con éstas. Cada práctica está orientada por una finalidad
comunicativa y tiene una historia ligada a una situación cultural particular.

       Las prácticas sociales del lenguaje son pautas o modosde interacción
que enmarcan la producción e interpretación de los textos orales y escritos;
comprenden los diferentes modos de leer, interpretar, estudiar y compartir los textos,
de aproximarse a su escritura y de participar en los intercambios orales y analizarlos.
Es dentro de la esfera de su acción que los individuos aprenden a hablar e interactuar
con los otros; a interpretar y producirtextos, a reflexionar sobre ellos, a identificar
problemas y solucionarlos, a transformarlos y crear nuevos géneros, formatos gráficos
y soportes; en pocas palabras, a interactuar con los textos y con otros individuos a
propósito de ellos.

        En consecuencia, las prácticas sociales del lenguaje constituyen el eje central en la
definición de los contenidos del programa pues permitenpreservar las funciones y el
valor que el lenguaje oral y escrito tiene fuera de la escuela.
En la conferencia Salcedo Hernández destacó la importancia que tiene el lenguaje en la construcción de la identidad y su contribución para la comprensión del entorno y riqueza cultural, por lo que se le ha dado un peso preponderante en los nuevos programas propuestos por la SEP en el marco de la ReformaIntegral de la Educación Básica.
Las prácticas sociales del lenguaje fueron definidas como los modos de interacción que incluyen la producción o interpretación de textos orales y escritos, además de una serie de actividades vinculadas con éstas, por ejemplo los diferentes modos de leer, interpretar, estudiar y compartir los textos.
De esta forma los individuos aprenden a hablar e interactuar con losotros; a interpretar y producir textos, a reflexionar sobre ellos, a identificar problemas y solucionarlos. Las prácticas sociales del lenguaje están orientadas a la comunicación de los hablantes en situaciones particulares de su cultura.
La conferencista abundó en cómo esta concepción de las prácticas sociales constituyen el eje central en la definición de los contenidos del programa dellenguaje en la Reforma Integral de la Educación Básica pues permiten preservar las funciones y el valor que el lenguaje oral y escrito tiene fuera de la escuela. 
Las prácticas del lenguaje se han agrupado en tres grandes ámbitos: el estudio, la literatura y la participación ciudadana. Esta agrupación de la práctica del lenguaje busca apoyar a los estudiantes en el desempeño de sus estudios, para quepuedan expresarse oralmente y por escrito en un lenguaje formal y académico.
La conferencia atendida por estudiantes y profesores investigadores de la Unidad Académica Cozumel fue muy informativa y estimulante gracias al conocimiento y experiencia de la Lic. Salcedo Hernández en las prácticas sociales del lenguaje en los ambientes educativos. Este Cuerpo Académico espera que lo aprendido en estaconferencia traiga beneficios en los temas de tesis y la revisión de los programas académicos que nos ocupan, así como en el conocimiento de los alumnos en lo que podría ser su campo de trabajo con la implementación de la asignatura de inglés como una materia más en la educación básica.
 
  1. Las prácticas sociales están constituidas por los diferentes usos del lenguaje. Recibir, transmitir yutilizar la información; larepresentación, la interpretación y la comprensión de la realidad; la construcción y el intercambio de los conocimientos; la organización y autorregulación del pensamiento; las emociones y la conducta; entre otros. Estas han cambiado a lo largo del tiempo y ha llevado a la modificación de la enseñanza y la estructura de nuestro idioma y de cómo enseñarlo al alumno.
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