Precursores en la educacion

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PRECURSORES

DE LA EDUCACIÓN PARVULARIA

Johann Heinrich Pestalozzi

( 1746 – 1827)

Pedagogo suizo, reformador de la educación del siglo XVIII, nacido en Zurich en 1746, fallecido en Bruggen 1827.

Sus ideas y prácticas ejercieron gran influencia en las escuelas de todo el continente europeo y han contribuido al desarrollo de la pedagogía en todo el mundo. Hace un gran aporte a laeducación infantil dándole importancia al juego

El principal objetivo de Pestalozzi fue adaptar el método de enseñanza al desarrollo natural del niño, que debía aprender de sus propias experiencias.El desarrollo humano debe seguir el curso evolutivo de la naturaleza del niño.

Defendía la individualidad del niño y la necesidad de que los maestros fueran preparados para lograr un desarrollointegral del niño. Hace hincapié en el papel que desarrolla la madre en la formación de la personalidad del niño.

Valoró las actividades espontáneas del niño, le dio importancia al dibujo como forma deejercitar la motricidad y al lenguaje como preparación para el aprendizaje de la lectura.

Federico Fröebel

(1782-1856)

Considera el juego como el medio más adecuado para introducir al niñoal mundo de la cultura, la sociedad y la creatividad.

Su propuesta está dirigida especialmente al jardín infantil. Creó la primera propuesta curricular en las edades iniciales.

Para él, la grantarea de la educación es ayudar al hombre a conocerse a sí mismo, a vivir en paz con la naturaleza y en unión con Dios. A eso le llamó educación integral.

Su concepción del hombre era profundamentereligiosa.

Consideraba que el jardín infantil debía ser una extensión del hogar. Le dio gran importancia a la familia

John Dewey

(1859-1952)

Para John Dewey el educador es un guía yorientador de los alumnos.

Asegura que la praxis educativa implica un manejo por parte del educador de acuerdo a la situación educativa concreta que esté ocurriendo.

En su propuesta metodológica...
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