Preescolar

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A OBJETIVOS Y CONTENIDOS. ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN.

* Facilitar la integración de los niños que asisten al colegio por primera vez (entrada escalonada).

* Fomentar la responsabilidad mediante tareas rutinarias.

* Favorecer la solidaridad y la cooperación.

* Asimilar unas mínimas normas de convivencia.

* Contribuir al correcto desarrollosocial-afectivo.

* Relacionar actividades del colegio con su entorno.

* Desarrollar habilidades y estrategias.

* Potenciar el interés por los códigos convencionales (lectura, escritura, numérica).

En general lo que intentamos conseguir, es que la escuela sea un lugar de encuentro, de aprendizaje atractivo y gratificante

ÁREA DE IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL•
• Conseguir que los niños conozcan su cuerpo y características individuales (sexo, talla, rasgos físicos...).

* Mejorar hábitos de higiene, salud y nutrición.

* Conocer las diferentes partes del cuerpo y ejercitarlas (correr, saltar, caminar, bajar escaleras, etc.).

* Adquirir una buena coordinación viso motriz. A través de la manipulación y clasificación deobjetos variados (atar y desatar botones, cortar, etc.).

* Reproducción de esquemas rítmicos sencillos.

* Trabajar la lateralidad y la orientación espacial.

* Familiarizarse con conceptos temporales (días de la semana, mañana-tarde, mes, estación).

ÁREA DEL DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO

* Observar, explorar y recoger datos sobre sí mismo y su propio entorno.* Fomentar el cuidado y limpieza de su cuerpo (lavarse las manos antes de comer, colgar su babi...).

* Ordenar su trabajo y su clase.

* Colaboración en los juegos y actividades que lo requieran.

* Fomentar la coeducación.

* Respetar las mínimas normas de convivencia (no agredirse, respetar el trabajo de los demás...).

* Partiendo de su ambientemás próximo (casa, colegio), reconocer otros hábitat y los seres que en ellos viven.

ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

Lenguaje Oral:

* Facilitar la comprensión y expresión: contando sus propias vivencias, cuentos sencillos, narraciones, canciones

* Ejercitar los órganos buco-faciales para conseguir una buena pronunciación.

* Introducirles normas básicas decomunicación; guardar el turno,
escuchar a los compañeros, entonar adecuadamente etc...

* Desarrollar el vocabulario trabajando con objetos: el nombre, las cualidades y las acciones.

* Formación de frases adecuadas a su edad.

Lenguaje Escrito:
* Iniciamos la escritura a través de ejercicios grafo motores (trazos, bucles, aspas, etc.).

* Al mismotiempo que la prelectura, se trabaja la preescritura siguiendo el mismo método que en 1º de Primaria. Al finalizar este ciclo, dependiendo del grado de madurez, conocerán algunos fonemas, leerán palabras, incluso frases.

Lenguaje Plástico:

*Ejercitar distintas técnicas plásticas: coloreado, punzado, recortado, sombreado, modelado, estampación..............
*Desarrollamos la capacidad creadora a través de la plástica.

Lenguaje Musical:

* Trabajamos ritmos sencillos (binarias, ternarios), con palmadas, piernas, etc...

* Acompañaremos melodías con estos ritmos.

* Discriminaremos sonidos de la vida cotidiana (ambulancia, animales, teléfono, etc...).

* Acompañar canciones con mímica.
Lenguaje Lógico:

*Lo llevamos a cabo a través de ejercicios de observación, manipulación y experimentación.

FORMAS: Distinguir las básicas.

TAMAÑOS: Adquirimos conceptos de: pequeño-mediano-grande , alto-bajo, largo- corto.......

NÚMEROS: Trabajamos el cardinal y ordinal a la vez .

COLORES: En principio los básicos, para a través de su combinación conseguir los secundarios....
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