Preescolar

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  • Publicado : 8 de enero de 2011
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En el preescolar, la comunicación de los niños, habilidades de lectoescritura se están desarrollando. Durante las sesiones grupales se anima a los niños a escucharnos unos a otros mientrashablan de su cena. Mientras que están participando en actividades los niños son animados a compartir y hacer turnos. Un recipiente grande con diferentes tipos de pasta, y legumbres, talescomo lentejas y frijoles negros, están disponibles para que los niños exploren el uso del colador, cucharas de medir, pinzas y pequeños platos. El practicante fomenta en los niños lashabilidades del lenguaje haciendo preguntas abiertas y dar a los niños tiempo para responder y decidir lo que quieren decir.

Oportunidades para que los niños adopten estilos de vida saludables sonproporcionadas a través de sus rutinas diarias. Los niños disfrutan de su espacio de juego al aire libre y tienen oportunidades todos los días para mejorar sus habilidades físicas, ya quepedalean triciclos, pasean en patines y suben en el columpio. Comidas y refrigerios saludables son preparados por lo que establece el cocinero. Los requerimientos dietéticosindividuales de los niños son atendidos.

El personal del equipo trabaja en conjunto para ofrecer atención y apoyo a los niños con necesidades adicionales. Esto se logra mediante la provisión de unambiente inclusivo donde las diferencias son valoradas y las actividades adaptadas para asegurar que todos los niños pueden participar. Los niños se comportan bien y entiendes las reglas. Si esnecesario recordatorios el personal comunica estos de forma tranquila y paciente. El personal son buenos modelos a seguir para los niños que hablan y hablan con respeto a cada uno.

Lasmejoras se consideran importantes. El director explico que el personal del equipo se reúne y está empezando a contribuir al proceso de evaluación como observar y vigilar la práctica general.
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