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INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-CONCEPTO
Es un conjunto de acciones sistemáticas con objetivos propios, que apoyados en un marco teórico o en uno de referencia, en un marco teórico o en uno de referencia,en un esquema de trabajo apropiado y con un horizonte definitivo, describen, interpretan o actúan sobre la realidad educativa, organizando nuevos conocimientos, teorías, métodos, medios, sistemas,modelos, patrones de conducta y procedimientos educativos o modificando los existentes.
Por su parte, Jean Pierre Vielle (1989) explicita el concepto afirmando que: la investigación se extiende comotodo proceso de búsqueda sistemática de algo nuevo, se trata de actividades intencionales y sistemáticas que llevan al descubrimiento y a la intervención de algo nuevo.
Este "algo" producto de lainvestigación, no es solamente del orden de las ideas y del conocimiento, sino que genera resultados diversos y muy diferentes, nuevas ideas, conceptos, teorías, nuevos diseños, valores, prototipos,comportamientos y actitudes.
Pablo Latapí (1981), se refiere a la Investigación como: El conjunto de acciones sistemáticas y deliberadas que llevan a la formación, diseño y producción de nuevosvalores, teorías y sistemas.
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CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
* Permiten la presencia de acciones intencionales y sistemáticas
* Son realizadas con apoyo en un marco teórico o unode regencia
* Conducen al descubrimiento de algo nuevo
* Se obtiene a través de diversas naturaleza: conocimientos, teorías, ideas, conceptos, modelos, productos, artefactos, maquinas,medios, valores y comportamientos
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
* Conocer los distintos puntos de vista sobre la naturaleza de la investigación
* Adquirir el conocimiento y eldominio de la terminología básicas en la investigación
* Conocer los diversos enfoques metodológicos aplicados a la educación por los investigadores.
* Capacitar al, alumnado para la lectura e...
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