preescolar

JUEGO
Para esto deben tenerse en cuenta los siguientes aspectos.

• la participación en los juegos (preferencias e intereses, compañeros con los que juega, modalidades
con las cuales se incluyeen los juegos, tiempo que permanece jugando);
• el aprendizaje de nuevos juegos (habilidades para jugar, respeto de reglas, comprensión de las
mismas, etc.);
• la posibilidad de asumir diferentesroles durante el juego (utilización de elementos para caracterizarse,
actuación desde el personaje elegido, interacción con los otros mediante la palabra o la
acción);
• la anticipación del juego(roles, guión, materiales, etc);
• las posibilidades de encontrar modos de resolver las dificultades que se presentan durante el
desarrollo del juego (estrategias utilizadas: pedidos de ayuda, búsquedade elementos, mediación
entre compañeros, etcétera);
• la participación durante la evaluación del juego (reconocimiento de su desarrollo, de las dificultades
y los conflictos, y las propuestaspara superarlas).

MATEMÁTICA
Los aspectos a evaluar en relación con la matemática son:

• los avances en el conocimiento del recitado de la serie numérica oral ;
• la lectura y la escrituranumérica en diferentes contextos de uso;
• la utilización de diferentes procedimientos para resolver distintos problemas;
• los avances en la utilización del conteo para resolver variados problemas;
• losdiferentes recursos para representar cantidades;
• la posibilidad de comunicar y representar posiciones y desplazamientos de los
• objetos en el espacio;
• el reconocimiento de formas en cuerpos yfiguras;
• el conocimiento del uso de diferentes elementos para medir.

SOCIALES
EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

En la medida en que los docentes ofrezcan estas y otras experiencias podránevaluar que sus alumnos
comienzan a avanzar en los siguientes aspectos.
• El establecimiento de relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones, los espacios
sociales, los objetos y las...