preescolar

1.- Acuerdos y desacuerdos de las siguientes opiniones que ofrece el autor sobre los siguientes aspectos:
Las expresiones de los alumnos acerca de cómo será el medio ambiente en el futuro
Las necesidades de que las docentes conozcan temas de ciencias relacionadas con el ambiente
El trabajo con animales en el aula
La actitud de la educadora para favorecer el cuidado del ambiente
2.-Recomendaciones:
Las actitudes siempre deben de partir de los intereses de los niños
Relacionar a los niños de manera directa con la naturaleza
3.- ¿Qué se entiende por educación ambiental en el nivel preescolar?
Es el proceso que consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar las aptitudes y actitudes necesarias para comprender y apreciarlas interrelaciones entre el hombre, su cultura y su medio biofísico
4.- Los aprendizajes relevantes acerca del entorno solo pueden surgir a partir de las observaciones y explicaciones de los niños
Sí, porque el maestro prepara la experiencia y deja hablar a los
d) La importancia del uso de preguntas en el trabajo con los niños
Es importante porque así el docente no interviene (explica)sino que deja que el niño busque sus propias respuestas, es una técnica esencial para el maestro, porque por medio de esta se establece comunicación y presta atención a los niños, también ayuda al niño a manifestar sus conocimientos, pensamientos y sentimientos.
5.- ¿Por qué se considera polémica la idea de “superioridad del hombre frente a los demás seres”?
Porque el hombre moderno tiende asatisfacer sus necesidades secundarias lo cual se va independizando de la naturaleza
¿Cómo podrían promoverse los valores, las habilidades y las actitudes de los niños a favor del medio ambiente?
Los valores: En forma de reglas o normas
Habilidades: Se desarrollan por medio de sus experiencias e intereses
Actitudes: Por medio de las actitudes de la maestra
-- Iniciativas básicas para el cuidadodel medio ambiente
6.- La importancia de reconocer e identificar las equivocaciones y los aspectos que se desconocen como actitudes que fomentan el deseo de aprender e indagar
No evidenciar a los niños
Desarrollar la curiosidad de los pequeños
Comprender el mundo que lo rodea
Experiencias de aprendizaje
7.- El niño pequeño esta en posibilidades de aprender a mirar la naturaleza desde lasciencias
-- Si – a cualquier edad se puede aprender todo
Al interactuar con el medio natural
Observación de los hechos
Concepto de las ciencias mediante palabras apropiadas
Construye sus propios conocimientos
8.- ¿Qué importancia tiene desarrollar en el niño su interés por conocer el entorno social y natural?
Mejorar la calidad de vida
Propiciar la sensibilidad de los niños sobre lanaturaleza
Desarrollar actitudes que impliquen un espíritu de economización y administración
Concientizar sobre la influencia y las repercusiones que puede tener sus acciones y comportamientos
9.- ¿A qué se refieren los términos entorno y medio?
El entorno se define como los elementos, espacios
10.- Fomento del desarrollo cognoscitivo por medio de las ciencias
a) La importancia de generar yorientar la búsqueda de respuestas…
(Cognición) percibir o reconocer un problema
(Memoria) retener lo que han reconocido y recordarlo
(Pensamiento convergente) usar la información percibida y retenida para encontrar la respuesta correcta
(Pensamiento divergente) información que ya posee y buscar algo nuevo
(Pensamiento evolutivo) evaluar críticamente la solución
b) El uso didáctico de lossucesos espontáneos
Se deben aprovechar en gran medida para impulsar un potencial de aprendizajes
Suceso que no se tienen planteados (ejemplo de la oruga)
Enseñar etapas de la metamorfosis
11.- Estrategias para promover valores y actitudes en los niños mediante el conocimiento del medio natural y social
Fomentar valores ambientales que le permitan crear conciencia de la importancia del cuidado...