preescolar

INTRODUCCIÓN




El niño es una unidad biopsicosocial, constituida por distintos aspectos que presentan diferentes grados de desarrollo, de acuerdo con sus características físicas, psicológicas, intelectuales o su interacción con el medio ambiente.

Los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo del niño, pues allí logra pautas de aprendizaje, actitudes y cierto sentidosobre sí mismo.

El niño preescolar es un ser en desarrollo que presenta características físicas, psicológicas y sociales propias, su personalidad se encuentra en proceso de construcción, posee una historia individual y social producto de las relaciones que establece con su familia y miembros de la comunidad en que vive. Por lo que un niño en esta edad es un ser único, tiene formas propias deaprender y expresarse, piensa y siente de forma particular y le gusta conocer y descubrir el mundo que le rodea.

La atención a estas edades, tiene corno objetivo fundamental el desarrollo integral de los niños, considerando ante todo que se trata de un ser bio-psico-social. También supone considerar las particularidades inherentes a cada etapa del desarrollo y la adecuación de los métodos deenseñanza para alcanzar los objetivos esenciales de la Educación Preescolar.























DEDICATORIA

Este trabajo, dependió de la ayuda de muchas personas, entre ellos: profesionales
De la salud, docentes.
Por último y no menos importante, mi cálido agradecimiento a mis padres que gracias a
Ellos estudio esta carrera de salud y siempre están a mi lado.ASPECTOS BIOFISICOS, SOCIALES Y PSICOLOGICOS DEL PRE-ESCOLAR


CONSEPTO:

El niño pre-escolar es un ser en desarrollo que presenta características físicas, psicológicas y sociales propias, su personalidad se encuentra en proceso de construcción, posee un historia individual y social, producto de las relaciones que establece con su familia y miembros de la comunidad donde vive.. Por lo queun niño en esta edad es un ser único, tiene formas propias de aprender y expresarse, piensa y siente de forma particular y le gusta conocer y descubrir el mundo que le rodea.
Esta etapa está caracterizada por una lentitud del crecimiento y un crecimiento y perfeccionamiento de actividades motoras, intelectuales, sociales y un mayor desarrollo de la personalidad.




CRECIMIENTO: se definecomo el aumentó en el número y tamaños de cada una de las células que conforman el organismo y por lo tanto aumentan la masa del ser humano


DESARROLLO: es un proceso cualitativo que implica diferenciación, integración y perfeccionamiento de funciones a través del tiempo





I. CARACTERÍSTICAS ANATOMOFISIOLÓGICAS Y DEL DESARROLLO DEL PREESCOLAR:


A. CARÁCTERÍSTICASANATOMOFISIOLÓGICAS:

a. Definición de la etapa de preescolar: La etapa preescolar, es un período que se inicia alrededor de los 2 años y se prolonga hasta los 5 años, constituyendo el final de la primera infancia.


b. Medidas Antropométricas:

Talla y Peso:
Durante esta etapa el aumento de peso y talla son realmente constantes, aproximadamente de 2kg a 2.5kg y de 6 a 8 cm/año,respectivamente. Un aumento mensual de peso 160 a 200 gr se considera normal. Como el aumento de estatura es proporcionalmente mayor al aumento de peso, los niños tienen aspecto de ser altos y delgados.




|PESO (Edad x 2 +8) |TALLA (Edad x 6.5 + 70) |
|3 años: 14 Kg. |3años: 95 cm. |
|4 años: 16 Kg. |4 años: 103 cm. |
|5 años: 18 Kg. |5 años: 110 cm. |



c. Sistema Nervioso:

El sistema nervioso en la edad preescolar se encuentra en...