preescolar

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
DIRECCIÓN DE CALIDAD PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA
SUBDIRECCIÓN DE REFERENTES Y EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS PARA EL ASCENSO O REUBICACIÓN DE NIVEL
SALARIAL EN EL ESCALAFÓN DOCENTE DE LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS
DOCENTES REGIDOS POR EL DECRETO LEY 1278 DE 2002

DOCUMENTO GUÍA
EVALUACIÓN DECOMPETENCIAS
PREESCOLAR

Bogotá D. C., Agosto de 2012

República de Colombia
Ministerio de Educación Nacional
Dirección de Calidad para la Educación Preescolar, Básica y Media
Subdirección de Referentes y Evaluación de la Calidad Educativa

Universidad Nacional de Colombia
Sede Bogotá
Facultad de Ciencias Económicas
Centro de Investigaciones para el Desarrollo – CID

EVALUACIÓNDE COMPETENCIAS PARA EL ASCENSO O REUBICACIÓN DE NIVEL SALARIAL EN EL ESCALAFÓN DOCENTE DE LOS
DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES REGIDOS POR EL DECRETO LEY 1278 DE 2002

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Apreciado educador.

Le damos la bienvenida al proceso de Evaluación de Competencias para el ascenso y la
reubicación de docentes y directivos docentes regidos por el Decreto Ley 1278 de 2002. El
objetivo de estaguía es ofrecerle la información sobre los fundamentos conceptuales y
metodológicos de los instrumentos de evaluación, así como sobre los temas y
competencias que serán objeto de valoración.

La Evaluación de Competencias busca valorar en qué medida los docentes y directivos
docentes han desarrollado sus conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes en el
ejercicio profesionalreflexivo y de su proceso de formación continuo. Los resultados de la
Evaluación de Competencias forman parte del proceso de evaluación docente, y como tal
pueden orientar el desarrollo personal y profesional del educador.

Lo invitamos a que lea con atención este documento, que le ayudará a identificar los
elementos esenciales de la evaluación. El documento se ha organizado encinco secciones
así: introducción de la evaluación, los componentes relativos a las competencias
comportamentales, pedagógicas y disciplinares, y una presentación de los tipos de
preguntas que incluye la prueba.

TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN................................................................................................................................................2
Evaluación de competencias en el marco de la Educación de Calidad para la Prosperidad.................................. 2
Fundamento legal.................................................................................................................................................. 3
Ascenso y Reubicación Salarial.............................................................................................................................. 4
Evaluación de Competencias ................................................................................................................................. 5
Participantes en la evaluación de competencias ................................................................................................... 7
COMPETENCIASCOMPORTAMENTALES .............................................................................................................8
Competencias de acción y de logro ....................................................................................................................... 8
Competencias de ayuda y servicio......................................................................................................................... 9
Competencias de impacto e influencia ................................................................................................................ 10
Competencias de liderazgo y dirección ............................................................................................................... 12
COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS...