preescolar

 CONSEJO TECNICO ESCOLAR ZONA 955 MUNICIPIO DE AHOME
AT.P. ANA GABRIELA TORRES YUSSO
RASGO 6.- TODO EL TIEMPO ESCOLAR SE OCUPA FUNDAMENTALMENTE EN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

Sesión

Temas

Acciones que emprenderemos

Respon-
sable

Metas
Acciones de seguimiento y evaluación
Fechas de cumplimiento
Primera
Como utilizo mí tiempo en el aula.
*Revisar nuestrosinstrumentos para ver como distribuyo mi tiempo en las actividades de aprendizajes en los niños.
*asistencia del docente y niños respetando los horarios establecidos.
*Revisión de planeaciones y utilización del tiempo dentro del aula.
* Rescatar los tiempos utilizados y horarios en reuniones de padres, honores a la bandera, recesos etc.
*Compromisos para la próxima reunión de CTE.
Director,docente
Lograr que el 100% de los técnicos promotores utilicen el tiempo en actividades de aprendizajes en los niños.
Que el colectivo parta de un diagnostico.
*Diario
*Lista de asistencia
*Planeación
*Expedientes de los niños para analizar los diagnósticos.
*Anotaciones pertinentes en el diario del ATP. De acuerdo a la observación.
Agosto y septiembre

Segunda
Que actividades me ayudana favorecer el logro de aprendizajes en los niños y niñas.
*Leer los compromisos anteriores y que rescataron en las aulas.
*Revisión de las actividades en la planeación, ver si hay una diferencia de grado, si en las estrategias toman en cuenta a los niños con bajo rendimiento dentro del aula.
*Intercambiar experiencias de cómo se están dando cuenta que los niños están teniendo aprendizajes.*Revisar planeaciones para ver que tipo de actividades están haciendo para favorecer los aprendizajes de los niños.
*Llevar un control de que aprendizajes esperados estoy trabajando.
*Realizar una autoevaluación yo como docente de mi función dentro del aula y en mi jardín.
Director y docente
Lograr que el 100% se vea reflejado en el aprovechamiento escolar durante este ciclo escolar.
*Libro deasistencia del docente
*Marcar en la planeación el tiempo de cada actividad a realizar.
*expediente de los niños.
*anotaciones de la observación en el diario del TP y ATP.
octubre
Tercera
La planeación que realizo será la adecuada para favorecer aprendizajes esperados
*Especificar un horario que no interrumpa las actividades de aprendizaje para atender asuntos con los padres de familia.*Respetar y controlar los horarios de entrada, salida, recreo para optimizar los tiempos que le corresponden a cada una de las actividades.
*Realizar la planeación con tiempos marcados para cada actividad y tenerlas a la mano cuando estemos llevando a cabo dichas planeaciones.
*Incluir a todos los alumnos en la actividad a desarrollar para obtener un aprendizaje esperado.
*Llevar a caboanotaciones en el expediente y su diario sobre los avances obtenidos en cada niño, para realizar el primer corte valorativo.
Director y docente
Fortalecer al 100% el tiempo de clase para que sea utilizado en su máximo en actividades que favorezcan el aprendizaje de los niños, evitando los tiempos muertos.

*Planeaciones con aprendizajes. *rendimiento de la clase,
*actividades motivadoras*expedientes de los niños
*diario de la educadora
*anotaciones en el diario del ATP.

Noviembre
Cuarta
Innovar y motivar para aprender sobre el lenguaje escrito y la lectura en los niños
*Retomar el modulo de lenguaje oral y escrito y hacer anotaciones que nos favorezcan para el rescate de las habilidades de los niños en lenguaje oral y escrito.

*Identificar los procesos de la adquisición delectoescritura.

*Intercambiar situaciones aplicadas sobre el lenguaje escrito

*Revisar en colectivo expedientes para observar el trabajo en el lenguaje escrito y ver las evidencias.

*Rescatar el uso y tiempo que se le dedica a favorecer la lectura en los niños y niñas.
Director y docente
Que el 100% de los docentes aplique situaciones didácticas sobre el proceso de adquisición de la...