Preescolar

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  • Publicado : 9 de septiembre de 2012
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Competencia:

Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar , en la escuela y en la comunidad..(Exploración y conocimiento del mundo, cultura y vida social.)

Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información.(exploración y conocimiento del mundo, mundo natural).

PUEDES UTILIZARLAS DOS… PERO HABLANDO SOBRE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.. POR QUE CHEK BIEN Y EN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS NO LLEVAN UNA RELACION PARA HABLAR SOBRE TRANSPORTES.

Situación didáctica

Quiero hablar sobre los medios de comunicación y trasporte

• Investigar que son los medios de comunicación. (obviamente tendrás que investigar antes o pedir antes la investigación para que tengas comoiniciar) O BIEN TU ACTIVIDAD 2 PODRIA SER LA 1 PARA RECORER CON EL GRUPO SUS SABERES.

• Dialogar e identificar que tanto saben sobre los medios de comunicación. (Anotar en el pizarrón las ideas que surgen de los niños). INTERVIENE PREGUNTANDO: EN QUE NOS BENEFICIA TENER LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. Y UNA VEZ QUE LOS HAYAS CUESTIONADO. EXPLICALES DE SU IMPORTANCIA. PARA QUE TE AYUDE EN LAACTIVIDAD QUE LE SIGUE.

• Identificar y dialogar sobre la utilidad y sus características de los diferentes medios de comunicación y de que otras maneras nos podemos comunicar PARA ABARCAR UN POCO MAS SUS IDEAS…

• Clasificar los medios de comunicación en audio-visuales e impresas. TENDRAS QUE EXPLICARLES COMO FUNCIONAN CADA UNA DE LO QUE HAYAS CLAFICADO.

• Elaborar un mediocomunicación con ayuda de mama y papa y mencionaran cuales son sus características y función a través de la exposición.

• Dialogar y registrar (GRAFICA) información sobre los medios que utilizan en casa. AQUÍ UTILIZA LA GRAFICA UTILIZANDO ALGUNAS MARCAS PROPIAS DE LOS NIÑOS… SEGÚN TUS ESTRATEGIAS. DEJALES DE TAREA DE INVESTIGACIÓN… LOS MEDIO DE COMUNICACIÓN QUE EXISTEN EN LA CIUDAD…

•Elaborar una grafica para identificar cual es el medio de comunicación que utilizan mas en casa. (REPETITIVO) VALORALO Y QUITALO… no borro para que lo leas bien.

• Dialogar sobre la grafica… Realizar un cuadro comparativo para reconocer las ventajas y desventajas de los medios de comunicación. INTERVIENE: PARA FORTALECER LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS. UTILIZA IMÁGENES IMPRESAS ETC.

•CUESTIONAR AL GRUPO SOBRE LOS MEDIO DE COMUNICACIÓN QUE HAY EN LA CIUDAD.. (AQUÍ TE APOYARAS EN LA TAREA DE INVESTIGACION QUE DEJASTE CON ANTERIORIDAD) APOYALOS DE SER NECESARIO MENCIONANDO. RADIO, PERIODICOS, ¿TELEVISION? O LO QUE HAYAN INVESTIGADO EN CASA

• CUESTIONA.. ¿Qué BENEFICIOS TIENE EL TENER RADIO Y PERIODICO AQUÍ EN COMITAN? ¿SABEN DONDE SE ENCUENTRAN? QUIENES TRABAJAN? ETC ETC…• SUGERENCIA.. PARA CONCLUIR LA ACTIVIDAD PUEDES ORGANIZAR UNA VISITA A LA RADIO Y LA REDACCION DEL PERIODICO PARA QUE CONOZCAN MAS Y FORTALECER LA ACTIVIDAD DONDE EXPUSIERON CADA UNO LOS MEDIOS QUE HICIERON CON PAPA Y MAMA.

• O BIEN SI NO QUIERES SALIR DE VISITA. ORGANIZA AL GRUPO PARA ENTREVISTA DE RADIO O TELEVISION YA SABRAS QUE ESTRATEGIA UTILIZARAS.




• Iniciar con uncuestionamiento sobre lo siguiente :




¿Saben qué son los medios de transportes?

¿Saben para qué nos sirven los medios de transporte? ¿Qué medios de transportes han visto?

¿En dónde los han visto los medios de transportes?

¿Ya se han subido a algún medio de transporte?

¿Tienen en casa algún medio de transporte?

¿Alguna vez han escuchado quelos medios de transportes emiten sonidos? ¿Qué sonido realiza el tren? ¿Saben cómo suena el clacson de un automóvil? ¿Quién puede hacer otro sonido de algún medio de transporte?

• Realizar un mural con imágenes de los distintos tipos de medios de transportes.

• Brindar una explicación sobre qué son los medios de trasportes y qué tipos de medios de transportes existen

•...
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