preescolar


BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA
NORMAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
“RODOLFO MENÉNDEZ DE LA PEÑA”
ESCUELA: Nachi Cocom
CLAVE:
GRADO: 3º y 4º
PROYECTO: Los deportes
GRUPO: Único
FECHA DE INICIO: 28 de febrero de 2011
FECHA DE TERMINACIÓN: 4 de marzo de 2011





NOMBRE DEL PROYECTO:
“Los deportes”

JUSTIFICACIÓN DEL TEMA:

El tema es de mucho interés para los niños y niñasdel grupo, ya que los deportes es algo que les gusta mucho, en especial el fútbol.

PROBLEMA O INTERROGANTES A RESOLVER QUE SE PLANTEO EL GRUPO EN RELACIÓN AL TEMA
¿Quién inventó los deportes?
¿Qué deportes son los más populares?
¿Cuántos y qué deportes se practican en México?
¿Cuáles son las reglas del fútbol y el quitimbol?
¿Cuál es la historia del fútbol y el quitimbol?
¿Quién y endónde se inventó el fútbol?
¿Quiénes fueron los primeros en jugar fútbol?
¿Cuáles son las instrucciones para jugar fútbol y quitimbol?
¿Cuáles son las diferentes clases de pelota que hay en los distintos deportes?
¿Cuáles son los países que juegan mejor fútbol?
PROPÓSITO GENERAL DE LA SEMANA:

Reconozcan e identifiquen los principales deportes que se practican en México. En particular queconozcan las reglas y la historia del fútbol para que puedan representar sus características en un “museo del deporte”.

APRENDIZAJES ESPERADOS GENERALES

Matemáticas
Resuelven problemas que impliquen calcular fracciones.
Identifican cuerpos geométricos mediante la descripción de sus características.
Obtienen fracciones usuales como 1/2, 1/3, 3/4.
Organizan la información obtenida medianteel empleo de gráficas de barras.
Utilizan gráficas de pastel para representar porcentajes.
Estiman medidas en problemas específicos.

Español
Formulan preguntas para guiar la búsqueda de información.
Encuentra datos específicos a partir de la lectura y redacta textos breves.
Escribe instrucciones con orden y coherencia.
Utiliza verbos en diferentes tiempos al redactar.
Identifica lascaracterísticas y funciones de la entrevista.
Incrementa sus recursos para narrar de manera oral.
Redacta párrafos en tercera persona.
Emplea sinónimos, antónimos y adjetivos calificativos al redactar descripciones.

Ciencias Naturales
Relaciona algunas acciones del cuerpo humano con el mantenimiento de la salud.
Explican la importancia de fomentar y poner en práctica hábitos que promuevenla salud personal.
Clasifican materiales de uso común de acuerdo con las características de los estados físicos.
Identifican los distintos materiales de los que puede estar hecho un objeto.

Historia
Identifican y representan los cambios del fútbol a lo largo de la historia en una línea del tiempo.
Seleccionan información del pasado para analizar el presente y tomar decisiones en el futuro.Representan la transformación de objetos a lo largo de la historia.

Geografía
Identifican algunas características del relieve de la ciudad de México y de Yucatán.
Describen las características de los diferentes tipos de relieve.
Identifican los diferentes tipos de clima en el país.
Identifican algunas características de países potencia en el futbol.

Formación cívica y éticaIdentifican los valores que estimulan los deportes colaborativos.
Discuten los beneficios que proporcionan “el juego limpio” y las actividades de recreación y juego en compañía de familiares y amigos.
Proponen acciones que contribuyen al cuidado del cuerpo.
Proponen actividades colectivas.
Discuten las capacidades de todos los integrantes del grupo y la importancia de la colaboración.

EducaciónArtística
Reconocen diversos materiales para la elaboración de figuras determinadas.
Utilizan producciones visuales para comunicar algo.
Educación física
Participan activa y colaborativamente en juegos de reglas.
Adaptan sus capacidades físicas a las circunstancias de cada estrategia didáctica, modificando sus condiciones de ejecución.
Controlan patrones básicos de movimiento, aplican...