Preescolar

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*Cahiers Du: ofrece tres maneras de formación, 1. Centra en adquisición de que la teoría precede a la práctica. 2. Proyecto deinteracción entre la experiencia vivida y el análisis reflexivo. 3. Un cambio personal es el desarrollo de la capacidad de análisis.
*Ferry: Propone desarrollar en símismo la capacidad e observar, analizar, emprender un trabajo sobre sí mismo en función de la singularidad de esta.
*adquirir capacidades de análisis esabrirse al desarrollo personal.

El campo de la observación es un amplio tema para los enseñantes


*La observación: es una ayuda técnica, destinada a adquiriruna práctica, pero permite apropiarse personalmente de la función docente.


*La mayor parte de la información vista por el profesorado prevé periodos deobservación, pero esta rara vez le permite que indique metodológicamente que se debe seguir


*Ferry: Señala que los alumnos-profesores se van entrenando en losejercicios de observación y con ello tienen una evolución y además adquieren interés por aspectos relacionales.

*Para que la observación no quede en algoglobal y vago es preciso que se centre a una situación muy concreta

*Para esto se sitúan las nociones del entorno
-El entorno en clase
-El entorno delcentro de educación secundaria.

Debe ser analizado en su funcionamiento interno y en sus relaciones con el medio social circundante.
*El objetivo de laobservación puede ser clínico, etnológico y sistemático, ya que es el autor quien diseña la actividad dirigida a una finalidad que lleva al éxito o al fracaso.