Prefijos Y Sufijos 1226491717524102 9

PREFIJOS
Y SUFIJOS

JUSTIFICACIÓN
• Unidad didáctica dirigida a 3º ciclo
de primaria;(6º de primaria).

objetivos
• Que los alumnos comprendan qué son y
cómo se forman los sufijos.
• Que conozcan lo que son los prefijos,
así como sus diferentes tipos.
• Saber diferenciar entre sufijo y prefijo.
• Ser capaces de crear nuevas palabras a
partir de otra.
• Saber manejar el diccionario.CONTENIDOS
conceptuales:
• Definición de sufijo y prefijo
• Tipos de prefijo
Procedimentales:
• Saber diferenciar entre sufijo y prefijo
• Usar correctamente el diccionario
• Creación de nuevas palabras
Actitudinales:
• Favorecer la autonomía e independencia del
alumno en la realización de actividades.

METODOLOGÍA
• Conocimientos previos
• Explicación de la teoría.
• Ejercicios en los que se aplique lateoría.
• Aprendizaje lúdico.
• Síntesis de cada sesión trabajada.

DINÁMICA
• Grupal

• Individual

• Parejas

MATERIALES
UTILIZADOS
• Libro de texto.
• Fichas de actividades.
• Diccionarios.
• Ordenadores, clase de informática

TEMPORALIZACIÓN
La unidad se divide de la siguiente manera:
- 1ª sesión: REPASO sufijos (60 min.)
- 2ª sesión: Conocimientos previos. ¿Qué es
un prefijo? (60 min.)
- 3ªsesión: Prefijos de negación(60 min.)
- 4ª sesión: Prefijos de oposición(60 min.)
- 5ª sesión: Prefijos de situación(60 min.)
- 6ª sesión: Prefijos de intensidad(60 min.)

EVALUACIÓN
• Evaluación continua
Se tendrá en cuenta la actividad diaria del
alumno, así como su interés y su
motivación ante el tema tratado más
que los resultados
Evaluación final en la que se tendrá en
cuenta lo aprendidoanteriormente en el
aula

1ª SESIÓN: Los sufijos
(recuerda)
• Los sufijos son partículas que se añaden
al final de algunas palabras para formar
otras nuevas.
Niño+ ez = niñez
Ventana+ illa = ventanilla

(Aprox. 6 min.)

Actividad 1
• Une e identifica los sufijos en las
palabras que lo lleven.
Saxofón
cucharilla
Fama
volcánico
Cuchara
famoso
Volcán
saxofonista

Actividad 1
• Con las palabras quehas unido, crea
un frase con cada par.
Ejemplo: el saxofonista toca el saxofón

¡Te toca!
(Aprox. 10 min.)

Actividad 2
• Escribe tres palabras con el sufijo -illa
• Escribe tres palabras con el sufijo
-ero
Ahora crea una frase donde aparezca una
palabra que has creado con el sufijo – illa y
otra con el sufijo – ero
Ejemplo: el camionero miraba por la ventanilla
¡Te toca!
(Aprox. 15 min.)Actividad
3
• Di cual de las siguientes palabras lleva sufijo y
cuales no. Explica razonadamente por qué.

Maravilla
Martillo
Lapicero
Zapatilla
Alfombra
Cangrejo
Cartero
Cortina
Doctor

(Aprox. 10 min.)

Actividad 4
• Lee el siguiente texto y señala las palabras que tiene
sufijo. A continuación indica cómo se han formado.

Un día Juan el camionero fue a casa de su abuela, que
vivía en la montaña. Enesa casa Juan había pasado
la mayor parte de su niñez. Tenía hambre y decidió
comer un pedacito de pan, pero tuvo mucho cuidado
de no llenar las alfombrilla de miguitas de pan.
Cuando terminó de comer se asomó por la ventana y
pensó: “¡qué maravilla estar en el campo!”
(aprox. 15 min.)

2ª SESIÓN: ¿qué es un
prefijo?
Conocimientos previos
- ¿qué es un prefijo?
- ¿sabes alguna palabra que lleveprefijo?
- ¿sabes cuántos tipos de prefijos hay?
(Aprox. 10 min.)

Los prefijos
• Son partículas que se añaden al principio
de algunas palabras para formar otras
nuevas.

des+ colgar = descolgar
Re+ mirar = remirar
(aprox. 6 min.)

Actividad 1
• Identifica el prefijo que contienen
estas palabras:
Prefabricar
Prever
Prejuzgar
Premeditar
Presentir

Actividad 1
• Escribe otras palabras que
contenganese prefijo. ( Pre- )

(Aprox. 10 min.)

Actividad 2
• DICCIONARIO. ¿en cuáles de las siguientes
palabras re- es un prefijo?
Readmitir
Recalentar
Recargar
Refugiar
Refreír

Reorganizar
Recetar
Reaparecer
Reconquistar
Regar
(Aprox. 20 min.)

Actividad 3
sufijos y prefijos
• Escribe dos palabras con cada
prefijo y dos con cada sufijo.

DesAnti-

- ble
-ito
(Aprox. 5 ó 6 min.)

SINTESIS
• Los...