Preguntas de fisica

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Profesora: Msc. Ximena Zúñiga G.
Área: Física
Trabajo y Cuestionario
I. ¿Se puede medir cualquier magnitud?

Magnitud es todo lo que se puede medir. Medir significa comparar. Cuando medimos cualquier magnitud como, por ejemplo, una longitud o la intensidad de una corriente eléctrica, en realidad estamos comparando esa magnitud con alguna otra, que consideramos arbitrariamente como patrón.Se puede medir con precisión cualquier magnitud física, como la presión, la temperatura, la humedad, la altura, etc., sin embargo, no ocurre lo mismo cuando se pretende medir magnitudes intelectuales, como la habilidad de lectura, la capacidad de abstracción, la competencia de... etc. Con las magnitudes intelectuales la comparación con un patrón absoluto falla, porque éste no existe. Nopuede hablarse de una habilidad, capacidad, hábito, etc., que sea absoluto para cualquier ser humano.

II. ¿Qué condiciones ha de cumplir una magnitud para ser mensurable?

Magnitud mensurable (medible) Magnitud mensurable es aquella propiedad de las cosas que nos permite apreciarlas comoiguales, mayores o menores que otras homogéneas con ellas.
Debe cumplir las siguientes condiciones:
* Que se puede medir.
* Atributo de un fenómeno, cuerpo o sustancia que se puede distinguir en forma cualitativa y determinar en forma cuantitativa.
* Se la puede comparar con otra conocida (unidad de medida).
* Se pueden medir con ayuda de las matemáticas.
* Se puede medir con laayuda de algún un instrumento, de manera que sea posible asignarle un valor numérico.
* La igualdad y suma de cantidad se pueden establecer con precisión.

III. Mide con tus pasos la longitud de una cuadra; y luego pide a un niño que realice el mismo proceso. Comenta lo observado.
Mis pasos (14 años) | 90 |
Pasos de la niña Carla Chávez (8 años) | 114 |

Recorriendo lamisma distancia el niño hace mayor cantidad de pasos debido a que las extremidades del niño son más pequeñas por lo tanto la amplitud de los pasos son más cortos en relación con los pasos del adulto.
IV. Con una cinta métrica determina la estatura de los miembros de tu familia y regístralos en una tabla.
Miembro de la familia | Edad | Estatura |
Padre | 47 | 1.66 |
Madre | 44 | 1.47 |Hermano | 23 | 1.72 |
Yo | 14 | 1.5 |

V. Si se realizan 10 mediciones, calcular el promedio de los cinco primeras, luego de las cinco últimas y finalmente el del total. ¿concuerdan los tres promedios? ¿Qué conclusiones o sugerencias se obtienen de ellos?
N° | Miembro de la familia | Estatura |
1 | Padre | 1.66 |
2 | Madre | 1.47 |
3 | Hermano | 1.72 |
4 | Yo | 1.50 |
Promedio del 1y 2 | 1.57 |
Promedio del 3 y 4 | 1.61 |
Promedio Total | 1.59 |

¿Concuerdan los tres promedios?
Si.
¿Qué conclusiones o sugerencias se obtienen de ellos?
Concuerdan los 3 promedios porque todos los miembros de la familia poseen una estatura similar. Además se trata de que todos posean un metro y unos centímetros. Pero si se tratara de hacer lo mismo con una estatura inferior como lade un bebe que tiene solo de estatura centímetros, no resulta lo mismo. Estamos hablando de la unidad de longitud el metro.
VI. ¿Qué definición podría darse del proceso de medir?

Medir significa cuantificar un todo homogéneo a través de una unidad relativa al objeto a medir. En forma amplia comparar.
¿Qué quiere decir esto?
Si queremos medir la longitud de un objeto debemos emplear unaunidad de longitud. Comparamos ésta con el objeto a medir, el resultado de la comparación es la medida, es decir el número de veces que la unidad está contenida en el objeto a medir. La humanidad, históricamente, ha acompañado la necesidad de cuantificación de lo continuo a través de ir estableciendo unidades de medida según los problemas que se le presentaron. Un nuevo problema se presenta. Cómo...
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