Preguntas metodologia

Páginas: 4 (829 palabras) Publicado: 30 de mayo de 2015
METODOLOGÍA
DE LA
INVESTIGACIÓN

GRADO: 1º EDUCACIÓN INFANTIL

PATRICIA MÁLAGA CALLES

Patricia Málaga Calles

CUESTIONES SOBRE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

1. A partir de la siguiente distribución depuntuaciones: 6, 8, 4, 9, 7, 8, la media es:
c. 7
2. Al elaborar una escala de Thurstone hemos eliminado aquellos ítems en los
cuales se producían mayores discrepancias en las valoraciones que losjueves
presentaron sobre el grado de actitud que presentaba cada ítem o enunciado.
Este criterio es conocido como:
b. Criterio de ambigüedad
3. Algunas características del método científico son:
b.Sistemático, metódico y comunicable
4. Algunos rasgos del método científico son:
a. Empírico, inductivo-deductivo, autocrítico y preciso
5. Considerando el marco en que se pueda llevar a cabo lainvestigación, hablamos
de:
a. Investigación de campo
6. Cuál de las siguientes variables se puede medir únicamente en nivel de medición
nominal:
a. País de procedencia
7. ¿Cuándo debemos aplicar un cuestionario atoda la población?
a. Cuando la población es pequeña y la situación lo permite
8. Cuando el conocimiento científico procede de los hechos, está limitado a los
hechos, entendemos que cumple con lasiguiente característica:
b. Fáctico

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Patricia Málaga Calles

9. Cuando no se rechaza la hipótesis nula siendo realmente falsa se comete un error
de:
c. No se comete ningún error
10. Cuando sedispone de un elevado número de puntuaciones, y no se utiliza el
programa informático adecuado, la estrategia manual más habitual para el
cálculo de puntuaciones de tendencia central, es:
a. La agrupaciónde frecuencias en intervalos
11. ¿De qué forma suelen venir expresados los datos cualitativos?
b. En forma de texto
12. El considerado autor intelectual de los paradigma es:
c. Kuhn
13. El estilo deliderazgo dentro de un grupo lo estudiarías a través de…
b. Test sociométrico
14. El método científico es empírico, significa:
a. Que su fuente de información es la experiencia
15. El tipo de...
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