PREINFORME 1

EQUIPOS DE MEDICIONES Y PORCENTAJE DE ERROR








LABORATORIO FISICA I









FACULTAD DE INGENIERIA
GRUPO AD
3er SEMESTRE
UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE
07/08/15
INTRODUCCION

El presentetrabajo consiste en aclarar algunos conceptos básicos y con ello, poder poner en práctica todos nuestros conocimientos en el laboratorio. Básicamente, es un pre-aprendizaje para luego desarrollarloexperimentalmente. Si bien sabemos, hay conceptos que en nuestro diario vivir conocemos, pero que al momento de describirlos nos quedamos sin palabras para hacerlo; el contenido de este trabajo nosayudara a distinguir cada uno de ellos.
Conceptos como que es medir o la diferencia entre precisión y exactitud se verán a continuación para aclarar nuestras ideas o dudas.
















MARCO TEORICO1. ¿Qué errores cree usted haber cometido al hacer las mediciones y de qué tipo?
Al hacer mediciones, muchas veces tengo errores en la precisión de la lectura de una magnitud por diversas razonescomo por ejemplo, el poco alcance de la vista. Como también hay errores sistemáticos, ya sea por el desajuste de algún instrumento o algunas imperfecciones en su estructura.

2. ¿Qué diferenciaencuentra en medir con un instrumento que este calibrado y otro que no esté?
La diferencia radica en la precisión y exactitud de esta magnitud, ya que cuando un instrumento no está calibrado arroja erroresen el dato que está dando y este puede ser menor o mayor al que se puede calcular en uno calibrado.

3. ¿Qué diferencia encuentra en medir con un instrumento en buenas condiciones y otro que no loesté?
Al medir con un instrumento en malas condiciones, puede haber errores debido a los desajustes que puede tener dicho instrumento ya sea por lo antiguo que sea o el mal estado en que se encuentre. Lorecomendado seria medir con uno en buenas condiciones para que no ocurran esta clase de errores sistemáticos.

4. Defina que es magnitud.
Son todos aquellos fenómenos o cosas que cumplen con la...