Premilitar

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Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
U.E.N. “Alta vista sur II”
4to “B”
Puerto Ordaz – Edo- Bolívar

Docente: Alumna:
Gabriel MuñosWanda Villanueva

Índice:
Introducción…………………………………………………. Pag 1
Desarrollo………………………………………………… Pag 2, 3, 4,5, 6, 7, 8,9
Conclusión……………………………………………………Pag 10
Anexos……………………………………………………… Pag 11, 12,13
Bibliografía…………………………………………………….Pag 14

Introducción:
En este trabajo lograre aprende acerca de cómo funciona nuestro cerebro
Como funciona, como esta dividido, y qparte de el desarrollamos mas en nuestra
Vida diaria cual es su importancia para cuidarlo cada dia mas
Y no dejar q nada le pase a el por ser parte de nosotros.
Como se diferencia el cerebro humano del animal.

El Cerebro: Es un órgano de consistencia semisólida y se adapta a la forma de su continente que es el cráneo: Tiene forma ovoide, con la extremidad posterior más ancha. Pesa alrededor de1400grs en el hombre y 1200grs en la mujer. El cerebro ocupa la parte antero superior del encéfalo, casi la totalidad de la caja craneal, su parte superior (convexidad del cerebro), se corresponde con la bóveda craneal, y su parte inferior (base del cerebro) con el compartimiento anterior y medio de la base del cráneo. El encéfalo se protege del medio externo por medio de tres barreras: cráneoque es la principal barrera en contra del trauma físico, las meninges y el LCR. "..Investigadores como Sperry, Mac Lean, Gazzaniga y Pibram (1978), Restok (1984) entre otros, descubrieron el carácter de "capas de cebolla" del cerebro, producto de la evolución biológica. Actualmente en los círculos especializados se habla de "CEREBRO TRIUNO", un cerebro con tres capas, sub – cerebros o sistemas[1]* Reptil, Instintivo ó Básico: Asiento de los Instintos.
* Límbico o de Mamífero: Asiento de la afectividad.
* Neo – Corteza o humano: Asiento del Pensamiento.
Cerebro Reptil, Instintivo o Básico : El Sistema Reptil, el llamado Sub – Cerebro "Reptil" es un antiguo mecanismo neuronal que ejecuta los programas básicos de la vida. Es un sustrato donde se ubican los instintos y los cambiospsicológicos necesarios para asegurar la supervivencia. Las conductas del sistema "reptil" son difíciles de modificar porque son pre - programadas, inconscientes y automáticas. El Individuo nace con ellas. Sólo una capacidad de razonamiento bien desarrollada puede analizar, asumir responsablemente las conductas del sistema "reptil" y sus consecuencias. Por ello, las estrategias de modificación deconducta, tan populares en educación, sustentadas por teorías basadas en investigaciones con animales, en la actualidad se consideran insuficientes y en algunos casos inadecuadas, porque generalmente reprograman la conducta a nivel básico e inconsciente. No podemos olvidar sin embargo, que el "reptil" es un subcerebro de esa computadora portátil, llamada cerebro y que por tanto, lejos de ignorarsu existencia, debemos tratar de comprender y guiar su participación positiva en el proceso de aprendizaje. Por ejemplo, podemos utilizar estrategias en el aula para que el alumno perciba lo que aprende con parte de sus necesidades básicas, que le permitirá sobrevivir en un mundo que requiere de flexibilidad y cambio permanente. Si por el contrario el alumno trata de responder al solo estímulo deaprobar un examen y pasar de cursos, tratará de sobrevivir dentro del contexto escolar, almacenando información y recordándola hasta el día del examen.pero.aprobará y olvidará. En este caso no podemos hablar de aprendizajes significativos.
Cerebro Límbico o de Mamífero: Está formado por la amígdala, el hipocampo, hipotálamo (que mantiene la temperatura y el sentido de sed y hambre), hipófisis,...
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