Prenatal

CONCEPTO DE ESTIMULACIÓN PRENATAL

Definimos a la Estimulación prenatal, “como el conjunto de acciones, que
proporcionarán al niño por nacer las experiencias, que éste necesita para
potenciar sus capacidades y habilidades desde la fecundación hasta el parto,
para desarrollar al máximo su potencial físico, mental y sensorial”.
Un concepto más amplio nos muestra que:
“La estimulaciónPrenatal, es toda actividad que oportuna y acertadamente
enriquece al niño por nacer en su desarrollo físico, mental y social, facilitando
así la comunicación y el aprendizaje del bebe dentro del útero, buscando una
comunicación afectuosa y constante entre el niño y sus padres utilizando para
ello diferentes técnicas de estimulación aplicadas durante el embarazo por
trimestres, considerando eldesarrollo embriológico-fetal, fomentando la
participación de la familia y comunidad”
Los padres reconocen a través de estas técnicas de estimulación prenatal, como
proveer un ambiente seguro y amoroso que motive a los niños a aprender desde antes
de su nacimiento.
La estimulación prenatal es una poderosa estrategia que nos ha permitido brindar
atención integral al niño por nacer, fomentando lasmedidas de auto cuidado de la
madre y generando cambios de comportamiento saludables de la madre y la familia
con el fin de alcanzar un embarazo y parto saludables.

Marco Teórico

Estudiosos en el campo de la psicología evolutiva han realizado investigaciones que
plantean la posibilidad de intervenir en el proceso prenatal a través de estas técnicas
que favorecen el desarrollo integralintrauterino y por ende pronosticar un desarrollo
saludable en cada uno de las siguientes etapas del embarazo.
La Dra. Beatriz Manrique ( 1999) insiste que con la estimulación se crea una
verdadera comunicación con el bebe, de manera que al nacer este va a mostrar ,
mejor capacidad de asociación, discriminación, memorización y habrá aprendido
comunicarse con su madre antes de nacer.
El procesode la concepción, gestación y parto son, según algunos estudiosos
fundamentales para el desarrollo del individuo y por esto, Manrique ( 1999) diseñó un
estudio donde recomienda que desde el mismo momento en que el niño es concebido
se experimenta una relación de este con su grupo familiar, lo que le ofrece al niño el
complemento necesario para su desarrollo integral. A través de sus trabajosse brinda
la información que a va a permitir a la madre, servir de mediadora es decir modular al
bebe en su desarrollo porque a través de sus interacciones el a va a percibir que
pertenece a una familia, que se ocupan de el, haciéndole sentirse confiado y seguro
de si mismo.
En su libro titulado Hola Familia, la Dra. Manrique apunta que el objetivo de la
estimulación es actuar sobre laestructura de la inteligencia y así desarrollar la facultad
para aprender en una ambiente cálido, amoroso, como es el de su familia.
De acuerdo a la forma como la madre estimule a su bebe impulsara y despertara en el
niño requisitos para el aprendizaje al provocar su interés, curiosidad, atención y
capacidad para analizar anticiparse a las respuestas y reconocimiento unánime de que aún el parto másnormal representa una
experiencia potencialmente agresiva para el frágil sistema nervioso del niño, y que, por
lo menos en teoría, debe ser benéfico que este tejido esté en condiciones óptimas
para afrontarlo, han obligado a dar un paso más en la búsqueda de la precocidad del
estímulo, hasta llegar a decir que lo ideal es que inicie a partir de la formación de las
neuronas cerebrales, eventoque ocurre entre la 10a y la 25a semana de embarazo.
De acuerdo a lo expresado, lo que en un tiempo se denomina- estimulación temprana
hoy se llama estimulación oportuna y efectiva, y ha dejado de ser una terapia
remedial, individual y realizada por profesionales para pasar a ser preventiva, con
participación de la comunidad y proporcionada por el mismo núcleo familiar, en pro

del...