Presentacion de reportes

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UNIVERSIDAD MESOAMERICANA

ASESORÍAS DEL ÁREA DE INVESTIGACIÓN

FORMATO PARA REDACTAR LOS REPORTES DE INVESTIGACIÓN

Autor

Mtro. José Samuel Martínez López

samjusto@yahoo.com
Web http://mx.geocities.com/seguimientoycapacitacion/

México D.F.

AGOSTO del 2003

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La lectura hace a un hombre completo, el discurso lo hace dispuesto, y la escritura lo hace exacto. Francis BaconLa mayoría de los lectores meten sus libros en la biblioteca; la mayor parte de los escritores meten su biblioteca en sus libros. Nicolas de Chamfort (1741-1794)

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ÍNDICE
1) LA “COMUNICACIÓN CIENTÍFICA” 2) ALGUNOS COMENTARIOS SOBRE EL ACTO DE “REDACTAR” Y LA “ESCRITURA” 3) UN REPASO AL “DECÁLOGO DE LA REDACCIÓN” 4) MÉTODOS PARA ESCRIBIR 5) CARACTERÍSTICAS DE UNA “BUENA” REDACCIÓN 6)¿PRINCIPAL PROPÓSITO PARA REDACTAR UN TEXTO CIENTÍFICO O ACADÉMICO? 7) PRINCIPALES COSAS A TOMAR EN CUENTA A LA HORA DE REDACTAR TRABAJOS CIENTÍFICOS/ACADÉMICOS (la escritura académica) 8) TIPOS DE TEXTOS CIENTÍFICOS/ACADÉMICOS 9) EL “REPORTE ESCRITO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA”: FORMATO HEGEMÓNICO PARA LA COMUNICACIÓN DE RESULTADOS EN CONTEXTOS CIENTÍFICO-ACADÉMICOS 10) ¿QUÉ ES UN “REPORTE ESCRITO DEINVESTIGACIÓN CIENTÍFICA”? 11) LOS “REPORTES ESCRITOS”: ENTRE LOS ARGUMENTOS Y LAS EVIDENCIAS EMPÍRICAS 12) CARACTERÍSTICAS DE LOS “REPORTES CIENTÍFICOS” 13) “ESTRUCTURA BÁSICA” DE UN REPORTE ESCRITO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 14) FORMATO Y CARACTERÍSTICAS “FÍSICAS” DEL “REPORTE ESCRITO DE INVESTIGACIÓ CIENTÍFICA”: 15) NORMAS BÁSICAS PARA LA REDACCIÓN DE “REPORTES ESCRITOS DE INVESTIGACIÓNCIENTÍFICA”: 16) DESCRIPCIÓN GENERAL DEL “PROCESO DE REDACCIÓN” DE UN “REPORTE ESCRITO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA”

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1) LA “COMUNICACIÓN CIENTÍFICA” ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE COMUNICAR A LA SOCIEDAD LOS RESULTADOS DE UN
PROCESO DE INVESTIGACIÓN?:

Después de haber cruzado por un proceso de investigación; después de haber respondido las preguntas de investigación que motivaron la búsqueda deinformación y la construcción de conocimiento científico, llega el momento en que el sujeto investigador (durante la tercera fase de toda indagación) asuma la obligación académica, ética y política de COMUNICAR a la sociedad los resultados, hallazgos y conclusiones de su trabajo, de su aventura. No se olvide que la tarea de la ciencia es resolver problemas y ensanchar nuestra visión del mundo, y quepara ello es indispensable que los investigadores busquen los medios y mecanismos adecuados para organizar, comunicar (divulgar) y distribuir a la sociedad en su conjunto el conocimiento que producen y generan. Desde luego, las maneras de comunicar los resultados de una investigación científica pueden ser tan vastos como lo permitan los “productos de la investigación”, o como amplia sea laimaginación y creatividad del investigador. Y aunque esas maneras de comunicar el conocimiento dependen también del público al que van dirigido, a grandes rasgos se puede decir que los formatos y estrategias más comunes para “comunicar” y dar a conocer los resultados de una investigación científica, son:
a) Mediante una tesis de grado (tesis, tesina: trabajo recepcional) b) Escribiendo una monografía (undocumento con un solo tema) c) Publicando un “artículo” en alguna revista científica especializada (éste, el “reporte escrito de investigación científica”, es la forma tradicional y suprema de comunicar los resultados de una investigación) d) Mediante un ensayo e) Editando un manual f) Publicando un tratado g) Elaborando una reseña h) Dando una conferencia, participando en un congreso o en algúnencuentro académico i) Diseñando una página web donde se den a conocer los datos, la metodología y todo lo que tiene que ver con la investigación j) Realizando una presentación en Multimedia (combinando audio, texto e imagen)

5 k) Diseñando una presentación en Power Point l) Haciendo un video documental m) Realizando una exposición fotográfica

Por el público al que van dirigidos, cabe...
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