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Metodología de la Investigación:
1.1 Origen, Conceptos y Definiciones:

1.1.1 Origen:

El conocimiento es el punto de partida para la metodología de la investigación; ya que el hombre adquiere muchos conocimientos a lo largo de su vida, los cuales integra a su existencia y a partir de los mismos elabora creencias, convicciones, concepciones del mundo, de los hombres y de Dios. Buscandodeterminar la veracidad de los mismos, experimenta y elabora unas reglas para lograrlo; así el hombre consigue explicaciones verificables de la realidad. Entonces crea La Ciencia y el Método Científico.

Conceptos y Definiciones:

1. Conocimiento:

Conjunto organizado de datos e información que permiten resolver un determinado problema o tomar una decisión (conocimiento"accionable"). Se clasifica en: a) conocimiento empírico y b) conocimiento científico

2. Ciencia:

La ciencia es el quehacer humano que consiste en la actitud de observar y experimentar dentro de un orden particular de conocimientos, los cuales se organizan de manera sistemática mediante determinados métodos, partiendo de un núcleo de conceptos o principios básicos, a fin de alcanzar un saberde validez universal."La ciencia es un conjunto de conocimientos en desarrollo, que se obtienen mediante los métodos cognoscitivos, y que se reflejan en conceptos exactos cuya verdad se comprueba y demuestra a través de la práctica social".

Puesto que la ciencia permite al hombre dominar la naturaleza, con todo lo que esto implica, es necesario adoptar al menos un tipo de clasificación. Unade las más fundamentales distingue entre: a) ciencias empíricas y b) ciencias formales.
3. Investigación:
Según Kerlinger: "La investigación científica es sistemática, controlada, empírica y crítica, de proposiciones hipotéticas sobre las relaciones supuestas entre fenómenos naturales; sistemática y controlada para tener confianza, crítica en los resultados y empírica, al depositar suconfianza en una prueba ajena a él".
Afirma Rojas Soriano: "La investigación es una búsqueda de conocimientos ordenada, coherente, de reflexión analítica y confrontación continua de los datos empíricos y el pensamiento abstracto, a fin de explicar los fenómenos de la naturaleza".
El mismo autor explica: "Para descubrir las relaciones e interconexiones básicas a que están sujetos losprocesos y los objetos, es necesario el pensamiento abstracto, cuyo producto (conceptos, hipótesis, leyes, teorías) debe ser sancionado por la experiencia y la realidad concreta..."
Investigar supone aplicar la inteligencia a la exacta comprensión de la realidad objetiva, a fin de dominarla. Sólo al captar la esencia de las cosas, al confrontarla con la realidad, se cumple la labor delinvestigador. La consecuencia de tal proceso incrementará los conocimientos científicos.
La clasificación de la investigación es muy amplia y dentro de la misma citamos la siguiente:

a) Según la fuente de información:
• Investigación documental.
• Investigación de campo.
b) Según la extensión del estudio:
• Investigación censal.
• Investigación de caso.
• Encuesta.
c) Según lasvariables:
• Experimental.
• Casi experimental.
• Simple y compleja.
d) Según el nivel de medición y análisis de la información:
• Investigación cuantitativa.
• Investigación cualitativa.
• Investigación cuali-cuantitativa.
• Investigación descriptiva.
• Investigación explicativa.
• Investigación inferencial.
• Investigación predictiva.
e) Según las técnicas de obtenciónde datos:
• Investigación de alta y baja estructuración.
• Investigación participante.
• Investigación participativa.
• Investigación proyectiva.
• Investigación de alta o baja interferencia.
f) Según su ubicación temporal:
• Investigación histórica.
• Investigación longitudinal o transversal.
• Investigación dinámica o estática.
g) Según el objeto de estudio:
•...
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