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  • Publicado : 5 de junio de 2011
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1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
2. ¿Qué reformas educativas conoces a nivel nacional e internacional sobre EMS?
3. · ¿Qué reformas educativas o curricularesen el nivel medio superior se han desarrollado en tu región?
4. · A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuáles has encontrado entu contexto?
Preguntas individuales
1. Con respecto a los resultados obtenidos en la prueba enlace 2008, el gobierno implemento esta estrategia, con el objetivo de obteneruna mayor cobertura, calidad y equidad en la EMS.
2. Adecuación curricular, Reforma Curricular, RIEMS
3. Adecuación curricular, Reforma curricular.
4. Factores dedeserción:
Equipo
1. El presidente de Vicente Fox implemento la RIEMS, con el objetivo de formar estudiantes competitivos y constructivista
2. Adecuación curricular, ReformaCurricular, RIEMS
3. Adecuación curricular, Reforma curricular.
4. Factores de deserción:

Exposición.
1. Surge en los países desarrollados, en el periodo del presidenteVicente Fox quesada, adopta esta reforma y las implementa en la Educación Media Superior, con el objetivo de aminorar la rezaga educativa y mejorar la calidad de la EMS.
2.Internacional: se toman reformas de los países desarrollados (Italia, Europa, entre otros), Nacional. RIEMS
3. Adecuación curricular, Reforma curricular y la reforma integral4. Factores de deserción:
a. Desinterés de padres-hijos
b. Bajos recursos económicos
c. problemas sociales
Conclusión personal:
La implementacion de la RIEMSen mexico pretende, dar un realce en la EMS, por medio de personal mejor capacito, ofreciendo mayores oportunidades a la estudiantes elegir lo que verdaderamente deseen estudiar
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