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UNIVERSIDAD DE NARIÑO
ANALISIS DE UN EJEMPLO TENIENDO EN CUENTA CONCEPTOS DEL TEMA DE EXPOSICION: EL APRENDIZAJE DE ALGEBRA Y EL PROBLEMA COGNITIVO DE LA DESIGNACION DE OBJETOS DE RAYMOND DUVAL
Hola chicos, para poder leer vuestra producción es necesario que este tenga los siguientes elementos:
-Titulo
-Resumen: máximo 10 reglones (que hable sobre la problemática del algebra según Duval yque de cuenta de que va a encontrar un lector en este documento).
-Instrumento de análisis: en esta parte coloquen las definiciones que han escrito abajo para analizar las actividades
-Bibliografía normas APA
-los ejemplos analizados tengan una presentación, por ejemplo, actividad 1. Tomada de Contemos juntos, editorial Santillana, p. 10
-que tengan la tabla que coloco a continuación, en ellahe colocado las categorías y subcategorias con las que se realiza el análisis. Ustedes deben llenar los espacios en blanco que corresponden a cada actividad.

Categorías | Sub-categorías | Act1 | Act2 |
Conversión | Congruencia | Univocidad semántica terminal | | |
| | Correspondencia semántica | | |
| | Conservación de orden | | |
| Designación de objetos | Funcional | ||
| | Producción de ecuación | | |
Tratamiento | Designación | Directa asociativa | | |
| | Directa sistemática | | |
| | Funcional | | |
| | Referencial | | |
| Problemas de discriminación en la disposición visual de los signos | Sustitución-operaciones de cálculo | | |
| | Sustitución- desplazamiento de términos | | |
| | Sustitución-significado de lasletras | | |

NOMBRES:
* Leidy Daniela Pinchao 2110111102
* Anyi Vanesa Díaz 2110111071
* Blanca Lucia Guerra 2110111117
PROFESOR: Gustavo Marmolejo
LIBRO: Serie matemática progresiva 4, Algebra y Geometría (Nelson Londoño y Hernando Bedoya, 1984, p.59)
CAPITULO: 3.La función lineal, sistemas de ecuaciones.
* 3.5 Problemas que se ajustan a modelos lineales con dosincógnitas.
1. CONCEPTOS A UTILIZAR PARA EL ANALISIS
1. CONVERSION: “…es la transformación de la representación de un objeto, de una situación o de una información dada en un registro, en una representación de este mismo objeto, esta misma situación o de la misma información en otro registro…” (Duval, R.1999, p.46) es decir, es una transformación de una representación dada en un registro,en otra representación en un registro diferente, que conserva parte del significado de la representación inicial pero al mismo tiempo da otras significaciones al objeto representado.

2.1 CONGRUENCIA: Duval (Duval, R.1999, p.50) da entender que la congruencia es la correspondencia de la representación de partida y la representación de llegada.

2.2.1 UNIVOSIDAD SEMANTICATERMINAL: “…a cada unidad significante elemental de la representación de partida, no le corresponde más que una única unidad significante elemental en el registro de la representación de llegada…”( Duval , R.1999, p.53)

2.2.2 CORRESPONDENCIA SEMANTICA: “…a cada unidad significante simple de una de las representaciones, se puede asociar una unidad significante elemental…” (Duval , R.1999,p.53)

2.2.3 CONSERVACION DE ORDEN: “…las organizaciones respectivas de las unidades significante de las dos representaciones comparadas, conduce a aprehender las unidades en correspondencia semántica según el mismo orden en las dos representaciones …es pertinente solo cuando estas tienen el mismo número de dimensiones…”( Duval , R.1999, p.53)
2.2 NO CONGRUENCIA: Según Duval (Duval , R.1999, p.53) se da cuando no se cumple al menos uno de los tres criterios de la congruencia.

2.3 REDESIGNACION DE OBJETOS: Según Duval (Duval, R.2002) es convertir el enunciado del problema en una ecuación o en un sistema de ecuaciones.

2.4.4 REDESIGNACION FUNCIONAL: Según Duval (Duval, R.2002) es el cambio de los objetos de anclaje por la relación con la elección de...
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