Presidentes y secretarios

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PRESIDENTES | PERIODO | SECRETARIOS DE LA EDUCACION | PERIODO | LEYES, PLANES Y REFORMAS ESTABLECIDOS |
Porfirio Díaz | 1876 - 1911 | Joaquín Baranda | 1871- 1877 | Expidió la ley sobre instrucción primaria obligatoria y se procuró la mejora de caminos vecinales, inauguro ferrocarril de Mérida Campeche. |
| | Protasio Tagle | 1877 - 1879 | Participo en la creación de la asociacióndemocrática constitucionalista. |
| | Justo Sierra Méndez | 1905 - 1911 | Escribió libros de historia para la edu. prim. Propugno por la autonomía de los jardines de niños, el progreso del magisterio y a nivel superior. |
| | Jorge Vera Estañol | 1911 | Fundador de la escuela libre de derecho. |
León De La Barra | 1911 | Francisco Vázquez Gómez | 1911 | En 1908 criticó al positivismo en la EscuelaNacional Preparatoria, objetando el programa de estudios. |
Francisco I. Madero | 1911 - 1913 | Miguel Díaz Lombardo | 1911 - 1912 | Representante del movimiento constitucionalista. |
| | José María Pino Suarez | 1912 - 1913 | Educación Para La Vida. |
Pedro Lascuráin | 1913 | | | |
Victoriano Huerta | 1913 - 1914 | Jorge Vera Español | 1913 | Miembro del "Partido Comunista delEcuador", fue delegado a la Asamblea Constituyente de 1944 donde también sirvió de Secretario General. |
| | Manuel Garza Aldape | 1913 | |
| | José M. Lozano | 1913 | |
| | Eduardo Tamariz y Sánchez | 1913 | Creador de edificios emblemáticos en la Ciudad de Puebla, fue encargado de proyectar el trazo de la vía férrea que habría de unir a la Ciudad de Puebla con Atlixco. |
| |Nemesio García Naranjo | 1913 - 1914 | Escritor de libros donde involucraba a la educación de como tenía que ser el maestro y el alumno. |
Francisco S. Carvajal | 1914 | Rubén Valenti | 1914 | Organizar, vigilar y desarrollar en las escuelas oficiales, incorporadas o reconocidas. |
Venustiano Carranza | 1914 - 1920 | | | |
Eulalio Gutiérrez | 1914 - 1915 | | | |
Roque González | 1915 | || |
Adolfo De La Huerta | 1920 | | | |
Álvaro Obregón | 1920 - 1924 | José Vasconcelos | 1921 - 1924 | Fundador de la SEP, inició un ambicioso proyecto de difusión cultural en el país, con programas de instrucción popular, edición de libros y promoción del arte y la cultura. |
| | Bernardo J. Gastélum | 1924 | Dio unidad a la Universidad por medio de una Secretaría General. |Plutarco Elías Calles | 1924 - 1928 | José Manuel Puig Casauranc | 1924 - 1928 | La cuestión religiosa en relación con la educación primaria en México 1928. |
| | Moisés Sáenz | 1928 | Realizó una destacada labor a favor del indigenismo. |
Emilio Portes Gil | 1928 - 1930 | Ezequiel Padilla | 1928 - 1929 | Se involucra en la fundación de la Escuela Libre de Derecho. |
| | Plutarco Elías Calles| 1929 | La construcción de carreteras, creó la primera línea aérea, fundó los bancos Ejidal y Agrícola, restauró la Escuela de Agronomía de Chapingo y fundó la Escuela Médico-Veterinaria, construyó presas, sistemas de riego y numerosas escuelas rurales. |
| | Joaquín Amaro | 1929 - 1930 | En el remoto año de 1920 formó parte del Plan de Agua Prieta. |
Pascual Ortiz Rubio | 1930 - 1932 |Aarón Sáenz | 1930 | Jugó un papel clave durante el conflicto Iglesia-Estado de 1926-9. En su condición de Secretario de Relaciones Exteriores condujo las negociaciones mediadas por el embajador de los Estados Unidos de América para encontrar una solución a la Guerra Cristera. |
| | Carlos Trejo Lerdo de Tejada | 1930 | Durante su mandato fue separada en dos Territorios Federales distintos, quesustituyeron a los Distritos, quedando el cómo Gobernador del Territorio Norte. |
| | José Manuel Puig Casauranc | 1930 – 1931 | |
| | Narciso Bassols | 1931 - 1932 | Narciso Bassols se distinguió por tratar de llevar la educación y la cultura al pueblo desde todos los cargos que ocupó. |
Abelardo Rodríguez | 1932 - 1934 | Narciso Bassols | 1932 – 1934 | Fue un gran impulsor de las...
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