PRESION DE PADRES, ENTRENADORES Y EL ENTORNO EN EL DEPORTE

Indice


Introducción………..……………………………………………………………….……….pág. 2

Los niños en la iniciación deportiva y su relación con el adulto……………….……pág. 3

Referido a los padres ………………………………………………………………………pág. 4

Algunas funciones importantes de los padres en la iniciación deportiva……………pág. 5

El comportamiento de los padres de hijos/as deportistas………………………….…..pág. 6

Objetivo general yespecíficos………………………………………………………….….pág. 7

Marco metodológico ...…..…………………………………………………………………pág. 8

Conclusión General e Individual……………………………………………….……..…..pág. 8

Entrevistas ………………..………………………………………………………………...pág. 9

Observaciones...…..……………………………………………………………………..…pág. 11

JAN SILVA, un prodigio del tenis de cuatro años ……………………………………..pág. 12
El caso de Luciana……..………………………………………………………………….pág. 13

película "Little girls in pretty boxes"(fragment de un diálogo)…………………..….pág. 14

No me pegues más papi!!!!! ..…………………………………………………………….pág. 15

Bibliografía……..……..………………………………………………………….……….pág. 16


Introducción

En el ámbito de lo deportivo, refiriéndome específicamente a la iniciación de niños de 9 y 10 años de edad y como estos en ocasiones se encuentran presionados por los adultos responsables y el entorno, locual obstaculiza y hasta puede llegar a fluctuar el desarrollo de sus aprendizajes.
Para poder comprender el papel de la escuela deportiva en la promoción de la salud, se debe entender, en primer lugar, qué significado tiene en la actualidad el concepto de promoción de la salud. El glosario de promoción de la salud siguiendo los criterios establecidos en la Carta de Ottawa (1986), define la mismacomo el proceso que permite a las personas incrementar el control sobre su salud para mejorarla.
Como se puede observar, la formación de la persona y del conjunto de la misma entendida como comunidad, son los elementos claves en la promoción de la salud y, para ello, está disponible una herramienta muy importante: la educación para la salud e integrarla en el medio deportivo significa favorecerun crecimiento armónico de la personalidad de los deportistas, poniendo en marcha un proceso formativo, sociocultural y de promoción de la salud.
Para contribuir a formar futuros ciudadanos responsables y capacitados para participar en la mejora de su propia salud y la de los que le rodean, es necesario que la escuela deportiva junto a la familia, promueva un trabajo cooperativo y transversal queayude al deportista a elevar su capacidad de autoestima, a respetar las diferencias individuales y a ser más solidario.
En el presente trabajo la focalización se desenvolverá en las divisiones Infantiles de Lanús Rugby Club, en donde intentaré mostrar cuales son las actitudes de algunos padres (o adultos responsables) y de los profesionales, los cuales les exigen a los chicos más de lo quepueden dar
¿Cómo podemos evitar tener una influencia negativa sobre nuestros hijos o educandos cuando los acompañamos en la realización de algún deporte?

Los chicos en iniciación deportiva y las presiones de los padres y el entorno



Los niños en la iniciación deportiva y su relación con el adulto
Si un chico podría expresar su sentimiento cuando es agobiado por la mirada, palabra o gestosdel adulto que lo acompaña y si éste, pudiera ver al niño en el auténtico sentido de la palabra, seguramente muchas de las situaciones serían más positivas.
Un niño no acumula experiencias de vida, le queda aprender y estar abierto a ello, es además por su condición de dependiente de los adultos, por su vulnerabilidad que los ve como poderosos.
El niño se relacionamediante el lenguaje del juego con el objeto de conocimiento, aprende roles y goza. El niño necesita moverse pare expresarse y descargar tensiones. También adaptarse a un mundo competitivo, aprender a ganar y perder dependiendo de la habilidad y el esfuerzo.
Esto son algunas de las cosas que le da el deporte mediante tres elementos constitutivos:...