Preuniversitario

Preuniversitario Solidario Santa María
Intensivo
Lunes 14 de octubre, 2013

III Unidad: Análisis y Producción de Textos
En las clases precedentes, hemos aprendido sobre los diversos
tipos de textos y la organización que tienen, tanto a nivel global
(plan de redacción) como a nivel interno, en lo que respecta a
los razonamientos que siguen para ordenar las ideas (manejo de
conectores).En esta clase, pondremos a prueba esos conocimientos a partir
de la redacción de un texto de carácter argumentativo.
Alcanzar la competencia de la redacción debe ser una meta de
toda persona, especialmente si ésta aspira a obtener un grado
universitario y, también, si pertenecemos al universo académico.
La redacción no es simplemente escribir: es pensar. ¡Cómo
plasmar en palabras coherenteslo que se piensa, cómo
organizarlas, asociarlas! Redactar con lógica y corrección exige
reflexionar.
Pre-prueba
I. Selecciona un tema de tu interés y redacta un párrafo
argumentativo. Si lo deseas, puedes utilizar uno de los
siguientes temas: Música y personalidad, Ambiente y
responsabilidad ciudadana, Educación y progreso, Motivación,
felicidad y existencia humanas.___________________________________________________
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www.preusm.cl Coordinación Lenguaje 2013
Dudas,consultas o sugerencias: daniella.olguin@hotmail.es
o lenguaje@preusm.cl

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Argumentar es presentar razones para fundamentar alguna idea u opinión
sobre un tema. Cuando se argumenta hay un interésde
convencer a nuestro/a receptor/a. Desde luego, tenemos que estar muy
seguros/as de la idea que defendemos. A esa idea se le
llama tesis y es la idea central o eje del texto argumentativo. Recuerda que
cuando intentamos convencer a alguna persona sobre “x” asunto es porque
hay otras formas de verlo o enfrentarlo. Por lo tanto, es un asunto
polémico.

Apartado A Fíjate en la siguienteidea:
“Actualmente muchos seres humanos son tan
individualistas que no les guardan ninguna
consideración a las demás personas”.

Puedes estar de acuerdo, o no estarlo, con lo que se dice en la
oración anterior, sin embargo, lo importante es fundamentar
lógicamente la aseveración. Para ello, el/la proponente debe
ofrecer los argumentos necesarios para defender la idea o tesis.
Un argumento esla razón ofrecida para demostrar o refutar una
tesis. Es importante que para cada argumento presentemos una
prueba. Éstas podrían ser sucesos, datos, ejemplos, definiciones
u opiniones de personas consideradas autoridades en el asunto.
Éstas no son las únicas. Puedes aportar cualquier otro recurso
que apoye tu tesis.
Para la tesis señalada anteriormente en el apartado A, podríamos

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presentar los siguientes argumentos. Observa en el diagrama,
que se irá elaborando, cómo se va construyendo un argumento
sólido para esta tesis o idea central.
Argumento 1: El afán de la comodidad muchas veces rebasa el
beneficio de los otros. Por ejemplo, a muchas personas les
cuesta imaginarse desprendiéndose de su automóvil para usar eltransporte colectivo. Aún cuando se sabe que esto contaminaría
menos el ambiente y redundaría en una salud de más calidad
para todo el planeta. Pero, ¿cómo renunciar a las comodidades
de abrir la puerta y entrar allí—tan disponible- nuestro moderno
Rocinante?
Argumento 2: El deseo de lucrarse lleva a la gente a incautarse
de lo ajeno(desde luego hay excepciones). Veamos un ejemplo:
¡Cuántos...