Prevencion de adicciones

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ORGANISMO ACADÉMICO: Jacinto Uc de los Santos Canek |
Programa Educativo: Secundaria | Área de docencia: Práctica |
Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno | Fecha: 1 de Marzo- 2010 | Programa elaborado por:Miriam Antonio Santiago, Dennise Sepúlveda Salinas, Guadalupe Ventura Vega Romero, Marcos Velasco García. | Fecha de elaboración : 10 de Febrero de 2010 |
Clave| Horas de teoría | Horas de práctica | Total de horas | Créditos | Tipo de Unidad de Aprendizaje | Carácter de la Unidad de Aprendizaje | Núcleo de formación | Modalidad |
| 3 | 3 | 6 |
| Laboratorio | Optativa | Integral | Presencial |
Prerrequisitos( Conocimientos Previos):
Identificación de Sustancias Toxicas | Unidad de Aprendizaje Antecedente
. Que son las sustancias Tóxicas.Conocimiento de alguna. | Unidad de Aprendizaje Consecuente.El consumo de sustancias tóxicas consecuentemente son dañinas para la salud |
Programas educativos en los que se imparte: Nivel Secundaria |
LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE (CLASE, SESIÓN, CURSO, TALLER)
DOCENTE | DISCENTE |
. 100% asistencia..Cubrir el programa en su totalidad. Revisión de ejercicios en el laboratorio.Asistir con elmaterial didáctico en la sesión. | . Asistencia.. Puntualidad. Respeto compañeros- profesor |
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE (CLASE, SESIÓN, CURSO, TALLER, LABORATORIO)
El Alumno conocerá las sustancias tóxicas y consecuencias al ingerirlas de manera constante y como repercuten en su salud. |

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

Laboratorio- aula |

DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
UNIDADDE COMPETENCIA I | ELEMENTOS DE COMPETENCIA |
| Conocimientos | Habilidades | Actitudes/ Valores |
Diferenciará y conocerá las sustancias tóxicas. | .Características.Comparación .Clasificación | .Clasificación de los tipos de sustancias..Prevención del consumo de sustancias tóxicas..Descripción | .Expresar dudas .Reflexión individual..Reflexión grupal. |
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:.Dinámicas.Láminas..Sustancias tóxicas | RECURSOS REQUERIDOS.Estambre.Colores.Marcadores.Distintas sustancias Tóxicas en imágenes (Alcohol, café, Cigarros, Cocaína, Marihuana, Éxtasis, Popers etc.,) legales e ilegales. | TIEMPO DESTINADO 30 minutos |

CRITERIOS DE DESEMPEÑO I | EVIDENCIAS |
| DESEMPEÑO | PRODUCTOS |
| . Descripción adecuada..Clasificación adecuada.Identificación y Comparaciónadecuada..Dominio del tema. | Representar el producto por medio de recortes, ilustraciones, y algunas Sustancias Tóxicas físicas. |

Sustancias tóxicas.

Duración: 6 horas (3 sesiones)

Clasificación: 0ptativa

Objetivo general: Al finalizar el laboratorio el alumno manejará información sobre sustancias para evitar el consumo excesivo que dañe su salud severamente y su contexto.

Temario:

TemaSesión Horas
1.- Definición de sustancias tóxicas 1 2
1.1 Concepto de sustancias Tóxicas

2.- Tipos de sustancias tóxicas.2 2
2.1 Legales
2.2 Ilegales

3. Prevención de sustancias tóxicas 3 2
3.1 Educar en la prevención de sustancias tóxicas
3.2 ConclusiónJustificación:

El poder orientar a los alumnos para evitar el consumo de sustancias tóxicas excesivo que conozcan los riesgos y cuidar su bienestar así como se trasmitan, platiquen a sus familiares, amigos, vecinos y en su comunidad para prevenir esta situación de adicciones en los adolescentes. Ya que el consumo de sustancias tóxicas no sólo afecta a las personas que la consumen si no...
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