Prevencion de conflitos

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UNIVERSIDAD CATOLICA
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PLAN DE PROYECTO EDUCATIVO
TEMA:
“PREVENCIÓN DE CONFLICTOS, UN TRABAJO DE TODOS”
PRESENTAN
ELIZABETH Y ANTONIA

Managua, 11 de Diciembre de 2010

Introducción:
En nuestra práctica profesional como docente hemos sido testigo del actuar de algunos estudiantes desde su etapa inicial en diversasmanifestaciones de conductas agresivas disruptivas tales como: rabietas, mal uso de vocabulario, agresiones físicas y verbales entre otras. No podemos decir por lo tanto que dentro de nuestras instituciones no estamos exentos a vivir lo antes mencionado puesto que la escuela es una institución de carácter social.
Por lo tanto hemos de indagarnos más sobre esta temática, comprender mas como seconstruye y que conlleva a nuestros estudiantes a estas diversas manifestaciones de conducta, que como consecuencia conlleva al bajo rendimiento escolar, deserción, rechazo por parte de su grupo de clases entre otras; y como consecuencia mayor a ser un miembro antisocial dentro de su comunidad.
Es necesario que tanto los docentes, los miembros de los equipos directivos y padres de familia adopten unaactitud lo más objetiva posible, y acepten la existencia de situaciones conflictivas, generadoras de tensiones y de agresividad, para poder avocarse a su resolución; empleando diversidad de técnicas, estrategias para la prevención de conflictos, analizar los conflictos, canalizar la agresión en forma constructiva, pensar alternativas de acción, proponer cambios transformadores y seguir normas quemejoren la convivencia grupal.

Objetivos

Objetivo general:

* Generar espacios de reflexión e intercambio entre padres y docente profesionales.

Objetivos específicos:
* Favorecer el análisis de situaciones en donde predominen conductas violentas       
* Encontrar propuestas de cambios actitudinales.        
* Promover el diálogo familia-escuela para restablecervalores.

Justificación:

Ante la encrucijada en que la violencia ha puesto a toda la comunidad social y en particular a la comunidad escolar, la intención es elaborar desde el análisis teórico y la experiencia un proyecto de prevención de la violencia a desarrollar en el contexto del aprendizaje escolar, intentando producir cambios de hábitos y el logro de respuestas extensivas a las formasde convivencia armónicas que logren ser transferidas a la relación cotidiana.
Es necesario que tales actores, cada uno desde su rol, se comprometan con la realización del proyecto brindando no sólo su cooperación sino su participación efectiva en el proceso. Que los docentes comprendan la necesidad de incluir en  los contenidos a abordar distintos aspectos transversales que tienen que ver con laaplicación de los sistemas de resolución de conflictos, herramientas efectivas de comunicación, inversión de perspectivas, propuestas constructivas y análisis positivos de conductas, ya que la toma de decisiones, la generación de confianza, la comunicación, y el manejo de conflictos deben enseñarse tan deliberada y detalladamente como las aptitudes y valores. Simultáneamente que los padres ayudena sus hijos a incorporar dentro del ámbito familiar los cambios de hábito y aceptación de conductas constructivas que han desarrollado dentro del proceso de aprendizaje, y por último que los alumnos dentro de sus posibilidades evolutivas   se inicien en la construcción de una convivencia no violenta.

Perfil del proyecto:

* Este proyecto está dirigido a padres y docentes a partir de laEducación Inicial, hasta el sexto grado de primaria.

* Con ello queremos primeramente detectar las características de la violencia.

* Segundo la concientización de todos los actores del proceso escolar

* Tercero el entrenamiento en sistemas de resolución de conflictos y construcción de una convivencia pacífica.

DESARROLLO
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Al promediar el periodo de...
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