Primera entrevista

Identificación:
- Presentación del terapeuta
- Preguntar al niño nombre completo, edad, fecha de nacimiento, curso, etc.

Motivo de consulta:
- Preguntar al paciente si sabe el por qué de laconsulta (si tiene conciencia de enfermedad, significado del problema para él, interés de cambio).
- Explicarle el por qué se le está atendiendo y  qué es lo que se realizará.

Historia vital delexaminado:
- Concepción. Embarazo. Parto. Hitos del desarrollo. Motricidad. Sueño. Escolaridad. Enfermedades. Etc. 

Área Familiar:
- Con quién vive, con quién duerme o comparte su pieza.
- Imágenesfamiliares: que describa a cada persona, cómo es, sus características, que cambios en ellos desearía, etc. (se le puede pedir que realice el dibujo de la familia).
- Relaciones familiares: indagar enel grado de satisfacción, nivel de comunicación, respeto, confianza, etc.
- Estilos de socialización de los padres: pedir información acerca de cómo disciplinan nos padres, quién establece lasreglas,  frecuencia e intensidad en relación a los métodos usados. Ejemplos concretos.
- Antecedentes mórbidos.

Área Escolar:
- Actitud hacia el colegio: qué le gusta, qué no le gusta.
- Imagen decompañeros y profesores/relaciones interpersonales: nivel de satisfactoriedad, frecuencia, comunicación, confianza, número de amigos. Describir, dar ejemplos. 
- Rendimiento: notas promedio, ramos quemás y menos le gustan, ramos difíciles y fáciles.
- Intereses vocacionales. 

Área Social:
- Amigos externos al colegio.
- Pertenencia a grupos organizados
- Relaciones de pareja
- Recreación:motivaciones, intereses. 
- Área Personal
- Imagen personal: nombrar características de sí mismo, cómo se encuentra, imagen ideal, imagen proyectada, que le gusta de sí mismo, que no le gusta, quele gustaría cambiar (se le puede pedir que haga un dibujo de sí mismo)
- Metas personales. 
- Descripción de un día normal.
- Descripción de un domingo. 

Contrato y cierre
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