Primera observacion del proceso escolar

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APUNTES DE OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR.
Como parte de la primera jornada de trabajo de la asignatura de observación del proceso escolar, se visitó durante tres días la Escuela Secundaría Técnica 210, que se encuentra ubicada en la colonia Aeropuerto de la ciudad de Puerto Escondido, Mixt., Juq., Oaxaca. Durante los dos primeros días se me asigno para observar a los alumnos del 1º A en sucorrespondiente salón, esto es algo que no sucede en otras secundarias técnicas más grandes pues por lo regular son los profesores a quienes se les asigna el salón de clases. En el último día observe el trabajo frente a grupo que realiza la profesora de español; Jacquelin Logos Escamilla, que lleva 13 años de servicios frente a grupo.
1.- Miércoles 04 de noviembre del 2009.- La hora de entrada es alas 07:00 am., estuvimos unos minutos antes, afuera, en el portón de la entrada para observar en compañía de quien llegan los alumnos; Por lo regular los alumnos que viven en otras colonias o fraccionamientos, sus padres o algún familiar los lleva en algún vehículo, pero en general la mayoría llegan solo o en pequeños grupos de amigos sonrientes y platicando.
A las 7:10 la prefecta Luisa,abre una pequeña puerta del portón, los alumnos entran ordenados, dando los buenos días, mostrando su credencial, uniforme limpio y su playera por dentro. Conforme van entrando, se van dirigiendo a sus salones, se despiden de los amigos que van en otros grados o grupos. El salón del 1º A, esta contiguo a otros dos salones; uno de estos se utiliza para prefectura y el otro es para el grupo de 1ºB. El salón es amplio, pintado de color naranja, cuenta con 35 sillas con paleta, una para cada alumno, un pizarrón acrílico, un escritorio y una silla para el maestro. Con respecto a la organización del grupo hay un jefe y subjefe de grupo; este último toma las responsabilidades de secretario y tesorero. En total son 33 alumnos, 11 hombres y 22 mujeres. Todos tienen pegado a sus libretas unmismo horario de clases que se muestra a continuación;
HORA | LUNES | MARTES | MIERCOLES | JUEVES | VIERNES |
| | | | | |
07:00 – 07:45 | HOMENAJE | COMPUTACIÓN | MATEMATICAS | INGLES | TEATRO |
07:45 – 08:30 | FORM. CIV. ETI. | LECT. Y REDACC | MATEMATICAS | INGLES | TEATRO |
08:30 -- 09:15 | FORM. CIV. ETI. | INGLES | BIOLOGIA | EDUC. FISICA | GEOGRAFIA |
09:15 – 09:35 | RE C E S O |
09:35 – 10:15 | MATEMATICAS | INGLES | BIOLOGIA | GEOGRAFIA | HISTORIA |
10:15 – 11:00 | ARTISTICAS | HIGIENE | ESPAÑOL | GEOGRAFIA | BIOLOGÍA |
11:00 – 11:45 | ARTISTICAS | EDUC. FISICA | ESPAÑOL | INT. FIS. QUIM | MATEMATICAS |
11:45 – 12:00 | R EC E S O |
12:00 – 12:45 | | ESPAÑOL | FORM. CIV. ETI | INT. FIS. QUIM. | ESPAÑOL |
12:45 – 13:30 | | ESPAÑOL | HISTORIA | COMPUTACIÓN | |
13:30 – 14:15 | | MATEMATICAS | HISTORIA | COMPUTACIÓN | |
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Son las 07:15 am aún no tocan el timbre los alumnos platican en pequeños grupos y alguno que otro seencuentra escribiendo apurado en sus libretas. Me imagino que por ser el primer grado; alumnos procedentes de diversas primarias, aún no hay esa confianza, por eso se ven muy separados y más los hombres de las mujeres. Ha llegado la profesor de matemáticas el profesor; Mariano manzanares Gil, da los buenos días y de acuerdo al horario de clases del alumno dará dos sesiones de Matemáticas de 45minutos cada sesión de clase, tocan el timbre el cual tiene un sonido raro, no muy común en las escuelas, este suena como el sonido de alarma de las películas que tratan de los campos de concentración del holocausto de la segunda guerra mundial y con este sonido inicia la jornada escolar. Califica unos ejercicios que dejo de tarea la clase anterior y de la lista de asistencia mencionó a tres...
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